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幼儿教师资格证考试《综合素质》练习题（6）

1.教师成长的起始阶段是().

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.胜任阶段

2.幼儿园教学评价要以()作为出发点和归宿.

A.教学质量的提高

B.幼儿发展

C.幼儿安全

D.幼儿健康

3.下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是().

A.教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落

B.教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视

C.教师对差生的偏见,会增加学生的厌学情绪

D.教师对待学生公正与否,是影响学生学习积极性的最主要因素

4.有人将明清时期的中西科技比喻为“近代科学的晨光与传统科技的晚霞”.这里的“晚霞”指的是().

A.集大成的科技巨著涌现

B.官方编纂的大型图书成就突出

C.早期反封建的民主启蒙思想出现

D.古代小说蓬勃发展

5.现代诗人卞之琳的《断章》中有“你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”的诗句.诗中的“你”既是看风景的人,又是被看的风景;既被装饰,也装饰别人.其包含的哲理主要是().

A.在不同场合有普遍性与特殊性的矛盾

B.没有正确处理部分与整体的关系

C.混淆了事物的现象与本质

D.矛盾双方在一定条件下相互转化

6.下列关于网络信息资源的特点的说法错误的是().

A.信息量大,传播广泛

B.检索方便,价廉实惠

C.信息层次多,管理有序

D.信息传播速度快

7.下列作家与作品对应正确的是().

A.《白杨礼赞》二_一朱自清

B.《分马》——赵树理

C.《水孩子》——金斯利

D.《木偶奇遇记》——格林兄弟

8.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心.教师应该().

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长,让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.代替家长教育孩子

9.“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽：暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品.”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的().

A.受教育的权利

B.生存的权利

C.安全的权利

D.受尊重的权利

10.根据教师关注的内容,把教师生活分成三个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是().

A.福勒

B.费斯勒

C.赫尔巴特

D.杜威

11.对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的()的特征进行.

A.顺序性

B.互补性

C.统一性

D.不平衡性

12.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的().

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

13.要加强职业道德修养,教师第一要做到().

A.勤学

B.慎独

C.内省

D.自律14.以下儿童散文中由泰戈尔创作的是().

A.《班长下台》

B.《金色花》

C.《独奏》

D.《丢》

15.类胡萝

B素被人体吸收后具有较强的抗癌功能.研究表明,蔬菜被煮过后,植物的细胞膜会软化,这使得其中的类胡萝卜素更易于被人体吸收.生食蔬菜,人体只能吸收3%至4%的类胡萝B素,而对煮过的蔬菜中的类胡萝B素,人体对其吸收率可增加45%.由此可见().

A.食用煮过的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌

B.经常吃胡萝卜的人不可能患癌症

C.蔬菜被煮过后,其类胡萝卜素的含量会增加

D.凡癌症患者平时都不爱吃蔬菜

参考答案

1.A【考点提示】本题考查教师的专业发展.

【答案解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生阶段.关注生存阶段是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注自己的生存适应性.

2.B【考点提示】本题考查教学评价的相关知识.

【答案解析】教学评价要以“幼儿发展”作为出发点和归宿.

3.D【考点提示】本题考查教师的职业道德.

【答案解析】教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习.教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌