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幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》练习题(6)
1.小红在两岁时就会背诵“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗,按加涅学习结果的分类,这里发生的学习是().
A.言语信息
B.态度
C.动作技能
D.智慧技能
2.语言能力是在()的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境.
A.一日生活
B.交往
C.活动
D.运用
3.华华边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为().
A.角色语言
B.内部语言
C.自我中心语言
D.对话语言
4.成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒.”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿.这说明这个小孩的思维还处在()阶段.
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维
5.新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后,是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是().
A.发展的连续性
B.发展的整体性
C.发展的不平衡性
D.发展的高速度
6.幼儿看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是().
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果.”
7.幼儿能知道“我”和他人的区别是().
A.产生自我意识的表现
B.辨别能力发展的表现
C.思维真正产生的表现
D.智力发展进入新阶段的标志
8.幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面.
A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品
9.学会安静地听同伴说话,不随便插嘴是对()年龄段的要求.
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
10.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于().
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
参考答案:
1.A【解析】按照学习的结果将学习分为:言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、动作技能的学习和态度的学习.两岁的儿童,并不懂得唐诗所表达的意境,只是按照一定的顺序发出汉字的音来,这属于加涅讲的对言语信息的学习.
2.D【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,是发展幼儿语言的关键.”
3.C【解析】幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话.冬冬自己跟自己小声嘀咕,是这种语言的体现.故选C.
专家点拨该题的迷惑点在于选项B(内部语言)和C(自我中心语言).自我中心语言是一种过渡语言,介于外部语言和内部语言之间.自我中心语言的要点是幼儿的自言自语,而内部语言则相对于外部语言而言,如人们不出声的思考.
4.A【解析】幼儿的判断往往受情绪、情感的影响,做事只凭直觉、只凭喜好,属直观行动思维.
5.C【解析】题干中所指的是发展的不平衡性.
6.D【解析】知觉指人脑对客观事物整体属性的认知,幼儿对苹果的认知就是“这儿有个苹果”.
7.A【解析】自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的认识,幼儿能够区别“我”和他人是产生自我意识的表现.
8.D【解析】幼儿园语言教育目标的分类结构包含四个方面:倾听能力的培养、表述能力的培养、欣赏文学作品能力的培养和早期阅读能力的培养.
专家点拨幼儿园语言教育活动是以幼儿为主体,以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程.其根本目的是在教师的指导下,幼儿能够积极主动地与人和周围语言环境不断地交互作用,从而发展和提高语言能力.考生在复习时,要掌握幼儿园语言教育的意义、总目标、主要内容、方法等.
9.B【解析】小班儿童处于言语发展的关键期,在听的方面要培养他们能够学会安静地听同伴说话,不随便插嘴.
10.B【解析】多血质气质的人情感丰富、外露但不稳定,思维敏捷但不求甚解,活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄,行动敏捷、适应力强.
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