第六课时：《凿壁偷光＋关尹子教射＋管宁割席＋神医华佗＋苏武牧羊》教学设计 (2).docxVIP

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《凿壁偷光＋关尹子教射＋管宁割席＋神医华佗＋苏武牧羊》教学设计

一、教学目标

1.能够读通文章，理解文章大意。

2.继续运用学过的复述方法复述文章。

二、教学过程

（一）激趣导入，明确目标。

导入：同学们，通过这个单元的学习，我们了解了一些历史人物，有西门豹、王戎、扁鹊、纪昌，我们了解了他们的故事，感受到他们的品质，并且还学会了简要地复述故事的方法。今天我们再来阅读主题图书的几篇文章（课件出示文章题目）：

凿壁偷光

关尹子教射

管宁割席

苏武牧羊

神医华佗

看看这五篇文章的主人公分别是谁？学生边回答，教师随机板书。

（二）出示要求，阅读文章。（针对四年级学生的阅读能力，可以将这5篇文章分两次阅读。）

1.读前三篇文章，出示要求，自由阅读。

（1）出示《凿壁偷光》《关尹子教射》《管宁割席》阅读要求：

①说说课文的主要内容，以及告诉我们的道理。

②说说你印象最深的人物，并说说理由。

（2）学生自由阅读三篇文章，边读边完成阅读要求。

（3）交流展示，教师点评。

2.读《苏武牧羊》《神医华佗》，出示要求，自由阅读。

（1）出示阅读要求：

①读《神医华佗》，看看课文写了华佗的哪几件事？

②苏武不辱使命，你从文章的哪些情节看出来的？

（2）学生自由阅读，回答问题。

（3）班内交流。

（三）总结提升，感受形象。

读了这五篇文章，认识了这五个新的历史人物，你觉得他们是怎样的人？交流讨论。

（四）回顾方法，复述故事。

理解了文章内容，咱们再来运用本单元学过的复述方法复述你感兴趣的其中一个故事。

1.一起回顾复述方法。

2.自己理清顺序，练习复述课文，小组内交流。

（五）班内复述，集体评价。

（六）布置作业。

继续阅读《孙膑庞涓斗智》、《止楚攻宋》、《赵奢秉公执法》，然后选择喜欢的故事简要复述给家长听。

三、板书设计

自由阅读课

匡衡

关尹子

管宁

苏武

华佗