高一英语必修1优质课公开课3.4.pptx

SectionⅣWritingaboutafamilymemory;StepⅠ文本研读

Ⅰ.框架建构：整体理解

1．Lookthroughthepassage,youwillfindthatanarrativeistoldonthebasisof_______________________________________.

2．Thepassageisabout__________________________________tenyearsago.;Ⅱ.文本剖析：细节探究;;Ⅲ.语言点

1．beabouttodosth....when...

即将做某事，这时……

2．endupburnt结果烧糊了;StepⅡWriting

[探究技法]

本单元的写作任务是写一篇有关家庭的叙事类记叙文。该类作文以叙述事件为主，要通过完整的故事情节和生动形象的语言，使读者在享受故事情节的同时有所感悟。

在写叙事性记叙文时要注意以下几个方面：

1．四定：定内容——确定叙述要点；定关键词——确定所用词、词组；定人称——第一还是第三人称；定时态——一般过去时、一般现在时还是一般将来时。;2．三步骤：(1)开头(thebeginning)——交代必要的背景，如时间、地点、人物等。(2)主体(thebody)——交代故事情节(事情的主体)：如事件的发生、发展和前因后果(可以使用表示时间或空间的连接词，使文章连贯，如atfirst...；then...；afewminuteslater...)。(3)结尾(theending)——事情的结果或感想、愿望等。所表达的感想或愿望应与所记叙的内容有关系，起到扣题或点题作用，使文章结构紧凑。好的结尾往往不仅有完美的结局，还能留下令人深省、回味的东西。

3．叙述方式：可根据不同情况采用顺叙、倒叙或插叙等方式。;[常用表达]

1．首段常用句型：

①Iwasdoing...whenIfoundanoldphoto/acard/adiary...

我在做……时，发现一张旧照片/一张卡片/一本日记……

②Thelovelymemorycamefloodingback.

美好的回忆涌上心头。

③...showedmeaphotoonmybirthday.

……在我生日那天给我看了一张照片。

④Howtimeflies！时光飞逝！

⑤Icouldntwaittosharethemwithyou.

我迫不及待想和你分享它们。;2．中间常用句型：

①Itwasaspecialday...yearsago.

那是……年前的一个特殊的日子。

②Idecidedtosurprise...

我决定给……一个惊喜。

③Iwasabouttothroweverythingawaywhenmymothercamein.

我正准备把所有东西都扔掉，这时妈妈进来了。

④WhenI．..，myeyeswatered.

当我……的时候，我的眼睛湿润了。;3．结尾常用句型：

①Loveisindeedamagicalingredient.

爱确实是一种神奇的因素。

②IhopeIwillmake...forher.

我希望我能为她做……

③Rememberthatdoing...canhelpdeepentheunderstandingof...

记住，做……有助于加深对……的理解。;[实践应用]

假定你是李华。你在整理书架时偶然看到妈妈曾经写给你的一堆卡片。刚进入高中时，你的学习压力很大，这些卡片是妈妈为了鼓励你并帮助你减轻压力，最后你开始快乐学习的见证。请你把这段美好回忆分享给你的好友Tom。

注意：1.词数80个左右。

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。;第一步谋篇布局;第二步遣词造句

完成句子

1．这个周末我在整理我的书架时，发现了一叠卡片。

___________________________________________________________(cleanup)

2．当我读每张卡片上的话语时我的眼睛湿润了。

____________________________________________________(water)

3．这些鼓励卡片帮助我经受住了挫折。

__________________________________________________(gothrough)

4．刚开始上高中的时候，我感到很有压力，我一天中的每一分钟都害怕会落后。

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