高一历史必修一(第十二单元测试)试卷讲评课.pptVIP

高一历史必修3第一单元复习课《中国传统文化主流思想的演变》

■回顾考点,联系课本,构建框架。■同伴互助,错因归类,总结。■教师点拨,总结错题规律。■变式训练,弥补知识漏洞。■能力提升,建立正确的解题思路。■回归课本,以练促记。本课学习过程:(导，思，练，行）

读薄课本，落实本单元学考考点: 1知道儒家，道家，墨家，法家代表人物及其主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家对儒家思想形成的重要贡献。(p4---p6)提示:⑴观点:儒家（孔子，孟子，荀子）仁政道家:老子（无为而治，朴素辩证，小国寡民）墨家:墨子（兼爱，非攻，尚贤，节俭）法家:韩非子（以法治国，中央集权，历史发展观）⑵“百家争鸣”意义:中国历史上第一次思想解 放潮流，奠定了中国思想文化发展的基础。

提示:1、汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，标志着儒学开始成为正统思想和中国传统文化的主流文化。2、起用儒学家参政。3、教育为儒家所垄断（儒家经典为国家规定的教科书）；创建太学，提高儒学的地位；建立儒学在民间的独尊地位。）2知道“罢黜百家”和汉代儒学成为正统思想的史实（p8—p10)

3例举程朱理学，陆王心学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。(p12— p15)提示:1、理学的开创者:程颐、程颢；主张:万物的本原是“天理”，“人伦者，天理也”。2、理学的集大成者:朱熹，提出三纲五常即“天理”，主张:“存天理，灭人欲”。3、陆王心学（心即理）:陆九渊和王阳明。

4列举李贽，黄宗羲，顾炎武，王夫之等思想家，了解明清时期儒学的发展。(P16—p19)提示:1、明朝后期李贽:离经叛道，挑战孔子及其儒家思想的正统地位。2、明末清初三大进步思想家黄宗羲:（1）认为君主专制是“天下之大害”；（2）提出“天下为主，君为客”的主张；顾炎武:（1）经世致用（2）“天下兴亡，匹夫有责”王夫之:（1）世界是物质的；（2）认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辨证法思想。3、明末清初思想家的共同点是:反对君主专制。

第一单元知识框架的构建第一单元:“中国传统文化主流思想的演 变”“百家争鸣”和儒家思想的形成----“罢黜百家，独尊儒术”---宋明理学----明清之际活跃的儒家思想儒家思想:形成—确立---继承---发展

要求：⑴2人同桌互助，分别拿出各自的错因分析表，结合自己的习题，课本，互相讨论落实错误点。⑵2人共同讨论协商错误的具体原因，关联的知识点，如何克服？教师随机抽查学生的互助情况。同伴互助时间:（选择题）

6．“百家争鸣”局面形成与下列因素有关系的是（1）封建经济的迅速发展（2）私学的兴盛（3）各国纷争的社会环境（4）奠定了中国思想文化的基础（C）A．（1）（2）B．（3）（4）C．(1)(2)(3)D．(2)(3)(4)解析:不能正确的理解“百家争鸣”局面形成的背景，“背景”和“影响”不分。教师引领:选择题典型例题示例分析:一:不能正确理解历史概念的内涵和外延:

解析:不能正确理解“天理”的内涵，易想当然作答，对历史专有名词不敏感。)B.社会发展规律D.“天人感应”理论理”主要是(A.天体运行法则C.封建道德规范13.朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天C

1·随着董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议被汉武帝采纳，汉代儒学在新的历史条件下得以兴起，逐渐成为封建正统思想。“新的历史条件”主要是指:A爆发了七国之乱，社会出现动荡，儒家的“仁政”学说受到欢迎B专制主义政治体制刚刚建立