摩擦力高一上学期物理人教版(2019)必修一.pptx

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;1.理解滑动摩擦力和静摩擦力产生的条件。

2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。

2.能判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小。;问题

用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块,使它做匀速运动,测力计的示数等于木块所受的摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力,摩擦力的大小也随之改变。

如果摩擦力的大小跟压力的大小存在着某种定量关系的话,它们可能是怎样的关系呢?;1、定义:

当一个物体在另一个物体表面滑动的时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。;思考:滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢?;图中哪种方式测量滑块的滑动摩擦力更好?;视频《实验:滑动摩擦大小影响因素》;Ff与接触面粗糙程度有无关系?

Ff与物体对接触面的正压力有无关系?

Ff与相对运动的速度大小有无关系?;3、大小:与接触面的粗糙程度及正压力有关。

F=μFN;思考:由F=μFN得,能否说μ与F成正比与FN成反比?;思考:何为相对运动方向?;思考:;滑动摩擦力可以是动力;例题.在我国东北寒冷的冬季,雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇,连同车上的游客的总重量为49000N。在水平上冰道上,马要在水平向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进?;解:已知G=4.9×104N,μ=0.02,求拉力F1的大小

雪橇与冰道间的压力FN大小等于雪橇总重量G,即FN=G,

马拉雪橇匀速前进时,马对雪橇的拉力F1与冰道对雪橇的滑动摩擦力F2大小相等,即F1=F2=μFN

代入数值得F1=0.02×4.9×104N=980N,

马要在水平方向用980N的力,才能够拉着雪橇匀速前进。

如果用2000N的力拉雪橇,摩擦力仍然为980N。;思考:互相接触的物体相对静止时,是不是也能产生摩擦力?;推理:小孩推箱,据二力平衡的知识,这时一定有一个力与推力平衡,阻碍相对运动发生的力。;体验静摩擦力;两物体间有弹力(接触并弹性形变)

两物体间有相对运动趋势

接触面不光滑;相对运动趋势方向判断;问题:a.静摩擦力的大小随物体间的压力增大而增大,对吗?

b.手推箱子没推动是因为手的推力小于摩擦力,对吗?;(2)静摩擦力特点:;问题:增大或减小最大静摩擦力的方法有哪些?;2、接触面???粗糙程度;观察与思考:静摩擦力一定是阻力,对吗?

只有静止的物体才能受静摩擦力吗?;1.A、B两物体按图中所示甲、乙两种形式叠放在一起沿斜面匀速下滑,A、B间保持相对静止,图甲中B的上表面与斜面平行,图乙中B的上表面与水平面平行,则关于A、B间的摩擦力,下列说法中正确的是();2.(多选)在研究摩擦力的实验中,

用弹簧测力计水平拉一个放在水平桌面上

的小木块,小木块运动状态及弹簧测力计

的读数如表所示(每次实验时,木块与桌

面的接触面相同),分析可知()

A.木块受到的最大摩擦力为0.7N

B.木块受到最大静摩擦力可能为0.6N

C.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的

D.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小各不相同;(1)物体在运动过程中,若把水平推力增大到300N,地面对物体的摩擦力为N;

(2)此后,若把推力减小到200N,静止前,地面对物体的摩擦力为N;

(3)若撤去外力,直到静止前,地面对物体的摩擦力为N;?

;4.如图所示,用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上,已知木块重G=6N,木块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.25。问:;

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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