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编号：__________
《那树》公开课教案
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
《那树》公开课教案
目录
一、教学内容
1.1课文简介
1.2教学篇目分析
1.3教学知识点
二、教学目标
2.1知识与技能目标
2.2过程与方法目标
2.3情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
四、教具与学具准备
4.1教具准备
4.2学具准备
五、教学过程
5.1导入新课
5.2自主学习
5.3课堂讲解
5.4互动环节
5.5课堂练习
5.6小结与拓展
六、板书设计
6.1板书内容
6.2板书结构
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
八、课后反思
8.1教学效果评价
8.2教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1拓展阅读
9.2延伸话题讨论
教案如下：
一、教学内容
1.1课文简介：《那树》是我国著名作家老舍的一篇散文，通过描述一棵老树的形象，展现了作者对家乡的眷恋和对自然的热爱。
1.2教学篇目分析：本文以自然景观为背景，运用丰富的修辞手法，表达了作者深厚的情感。在教学过程中，要引导学生体会作者的写作技巧，感受文章的美感。
1.3教学知识点：字词理解、句子翻译、文章结构分析、主题思想探讨。
二、教学目标
2.1知识与技能目标：能够理解课文中的生僻词语，掌握文章的基本结构，领会作者的写作手法。
2.2过程与方法目标：通过自主学习、合作讨论的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.3情感态度与价值观目标：培养学生的文学素养，激发对自然和家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点
3.1教学难点：理解课文中的象征意义和深层含义。
3.2教学重点：分析文章的写作手法，体会作者的情感表达。
四、教具与学具准备
4.1教具准备：多媒体教学设备、课件。
4.2学具准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程
5.1导入新课：通过展示家乡的自然风光图片，引导学生回忆家乡的美好，激发学习兴趣。
5.2自主学习：学生自主阅读课文，理解文章大意，体会作者情感。
5.3课堂讲解：教师讲解生僻词语、句子翻译，分析文章结构和写作手法。
5.4互动环节：学生分组讨论，分享学习心得，提出疑问，教师解答。
5.5课堂练习：针对课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
6.1板书内容：课文、作者、主要内容、写作手法。
6.2板书结构：分段落展示，突出重点。
七、作业设计
7.1作业内容：课后阅读其他相关文章，加深对课文的理解。
八、课后反思
8.1教学效果评价：通过课后作业、课堂表现等方面，评估学生的学习效果。
8.2教学改进措施：针对教学中存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。
九、拓展及延伸
9.1拓展阅读：推荐学生阅读老舍的其他作品，如《茶馆》、《骆驼祥子》等。
9.2延伸话题讨论：组织学生进行家乡自然环境话题的讨论，提高对家乡的认识和热爱。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1课文简介：《那树》是老舍先生的散文作品，通过描绘一棵古老大树的形象，反映了作者对家乡的眷恋和对自然的热爱。在教学过程中，教师应关注文中细腻的情感描写和丰富的象征意义，引导学生深入理解课文。
二、教学目标
2.1知识与技能目标：要求学生能够理解并掌握课文中的关键词汇和句子结构，领会作者的写作手法。在教学实施过程中，教师需关注学生对课文内容的理解程度，确保目标的达成。
三、教学难点与重点
3.1教学难点：理解课文中的象征意义和深层含义。例如，“那树”象征着家乡的沧桑历史和坚韧精神，需要引导学生从文中具体描述中体会出来。
3.2教学重点：分析文章的写作手法，体会作者的情感表达。教师应重点关注老舍先生的语言特色和表达技巧，如对比、象征、拟人等手法，以及如何通过这些手法传达作者的情感。
四、教具与学具准备
4.1教具准备：多媒体教学设备、课件。课件应包含课文原文、生僻词语的解释、重点句子的翻译等，以帮助学生更好地理解课文。
五、教学过程
5.1导入新课：教师可以通过展示家乡的自然风光图片，引导学生回忆家乡的美好，激发学习兴趣。这一环节的设计需关注学生的反应，确保能够成功吸引学生的注意力。
5.4互动环节：在学生分组讨论的环节，教师需要关注学生的讨论情况，及时给予引导和帮助，确保讨论能够深入进行。
六、板书设计
6.1板书内容：课文、作者、主要内容、写作手法。板书设计应简洁明了，突出重点，帮助学生形成对课文的清晰认识。
七、作业设计
7.1作业内容：课后阅读其他相关文章，加深对课文的理解。教师应提供适量的阅读材料，并指导学生如何进行有效的
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