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12.3.1等腰三角形的性质(1)
活动1:实践观察,认识三角形(课本P49页)如图.把一张长方形纸片按图中的虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得△ABC,BADC探索:AC和AB有什么关系?这个三角形有什么特点?
向同学们出示精美的建筑物图片边:等腰三角形中,相等定义:两条边相等的三的两条边叫做腰,另一条角形叫做等腰三角形。边叫做底边.
相关概念:角:等腰三角形中,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角.底角
认识等腰三角形有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.A顶角腰腰底角底角CB底边等腰三角形中,相等的两边都叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角.
v讨论:除了剪纸的方法,还可以怎样作(画)出一个等腰三角形?v在你作(画)出的等腰三角形中,指明它的腰,底边,顶角的底角。
v活动2:探索等腰三角形性质v上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗?v把剪出的等腰三角形ABC沿折痕AD对折,找出其中相等的线段和角,填入下表B重合的线段重合的角AB和AC∠和B∠CAD和和和C和
v你能发现等腰三角形有什么性质吗?说一说你的猜想.性质1:等腰三角形的性质2:等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中“等边对等角”)两底角相等。(简写成线,底边上的高互相重合。(简称“三线合一”)AA⌒⌒1122CCBDB
用符号语言表示为:性质1:等腰三角形的两底角相在△ABC中,A已知∵AC=AB(等边)对等角C∴∠B=∠C()B性质2:等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合A在△ABC中,AB=AC,点D在BC上1、∵AD⊥BC2∴∠1=∠,_B__D_=。⌒⌒DC2、∵AD是中线,1122∴AD⊥BC,∠1=∠2。3、∵AD是角平分线,BD∴AD⊥BC,=DC。CBD等腰三角形是轴对称图形.对称轴是底边上的中线(顶角平分线,底边上的高)所在直线
活动3:等腰三角形性质定理的证明证明性质1:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角)。提问:这性质的条件和结论是什么?用数学符号如何表达条件和结论?已知:△ABC中,AB=AC求证:∠B=?C分析:1.如何证明两个角相等?2.如何构造两个全等的三角形?证明:在△ABC中,AB=AC,作底边ABC的中线AD,在△BAD与△CAD中∵AB=___ACCDBD=___ADAD=___BCSSS)D∴△BAD≌△CAD(∠C∠B=___
证明性质2:等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合。(简称“三线合一”)方法1:已知:△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的中线求证:AD是△ABC的高和角平分线证明:∵,AD是△ABC的中线∴BD=CD在△BAD≌△CAD中A∵AB=ACBD=CDAD=AD∴△BAD≌△CAD(SSS)∠BAD=CAD;∠BDA=CDA∴AD是△ABC是角平分线BCD又∵∠BDA+CDA=1800∴∠BDA=CDA=900∴AD是△ABC的高.
活动4:等腰三角形性质定理的运用例1.在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,求△ABC各角的度数解:AB=AC,BD=BC=AD,∠ABC=∠C=∠BDCA∠A=∠ADD(等边对等角)设A=x,则D∠BDC=∠A+∠ABD=2x从而∠ABC=∠C=∠BDC=2xBC于是在△ABC中,有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180解得x=36在△ABC中,∠A=360.00∠,ABC=∠C=720
活动5:反馈练习练习1:小试牛刀如图(1)在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,则∠B=——∠C=—A72°72°CACBBACB图1图3图2变式练习:1、如图(2)在等△ABC腰中,∠A=50°,则65°∠B=——,∠C=—65—°2、如图(3)在等△ABC腰中,∠A=120°则30°30°∠B=——,∠C=——
v练习2:△ABC是等腰直角三角形(AB=AC,∠BAC=90°),AD是底边BC上的高,标出∠B,∠C,∠BAD,∠DAC的度数,图中有哪些相等的线段?ACBDv练习3:在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=26°,求∠B和∠C的度数ACBD
这节课我们学习了什么?等1、求有关等腰三角形的问题,作顶角平分线、底边中线,底边的高是常用的辅助线;等边对等角腰三角形等腰三角形2、熟练掌握求解等腰三角形的顶的三线合一角、底角的度数;性质3、掌握等腰三角形
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