七下Unit4四课时教学设计（阅读）.docx

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2024-07-25 发布于云南
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七下Unit4四课时教学设计（阅读）.docx

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课时教学设计首页

授课时间：2023年月日

课题

Unit4Don’teatinclass.

SectionB(2a2c)

班级

备课教师

课型

阅读课

课时

核心素养与思政渗透

本课时继续围绕“规章制度”的话题展开以读为主的语言实践活动，在“向知心博士求助”的情境下，引导学生继续学习巩固情态动词can表许可、情态动词must和haveto陈述和谈论规章制度要求的用法，以及否定祈使句，并运用寻读等阅读策略对文本进行解读，帮助学生在语言学习中发展思维，在思维发展中学习语言，提升思维的逻辑性、批判性和创新性，激发其英语学习兴趣，帮助其拓宽视野，