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人教版初三数学旋转模型含详细解析)

旋转模型

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主题

教学内容

巩固并掌握旋转的性质；

结合辅助线的构造，更深刻的认识旋转的性质；

1、在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转

2、?旋转具有以下特征：

（1）图形中的每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度；（2）对应点到旋转中心的距离相等；

（3）对应角、对应线段相等；（4）图形的形状和大小都不变。

3、旋转的思想：旋转也是图形的一种基本变换，通过图形旋转变换，从而将一些简单的平面图形按要求旋转到适当的位置，使问题获得简单的解决，它是一种要的解题方法。

4、旋转不同类型

（一）正三角形类型

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共1页，当前为第1页。在正中，为内一点，将绕点按逆时针方向旋转，使得与重合。经过这样旋转变化，将图（1-1-a）中的、、三条线段集中于图（1-1-b）中的一个中，此时也为正三角形。

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共1页，当前为第1页。

【例题】如图：（1-1）：设是等边内的一点，PA=3，PB=4，PC=5，的度数是________.

（二）正方形类型

在正方形中，P为正方形内一点，将绕点按顺时针方向旋转，使得与重合。经过旋转变化，将图（2-1-a）中的、、三条线段集中于图（2-1-b）中的中，此时为等腰直角三角形。

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共2页，当前为第2页。【例题】如图（2-1）：是正方形内一点，点到正方形的三个顶点、、的距离分别为PA=1，PB=2，PC=3。求此正方形ABCD。

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共2页，当前为第2页。

面.?

（三）等腰直角三角形类型

在等腰直角三角形中，，为内一点，将绕点按逆时针方向旋转，使得与重合。经过这样旋转变化，在图（3-1-b）中的一个为等腰直角三角形。

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共3页，当前为第3页。

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共3页，当前为第3页。

【例题】如图，在中，∠ACB=900，BC=AC，P为内一点，且PA=3，PB=1，PC=2。求的度数。

典型例题

利用旋转的特征，可巧妙解决很多数学问题，如

一.求线段长.

例1.如图，已知长方形ABCD的周长为20，AB=4，点E在BC上，且AE⊥EF，AE=EF，求CF的长。

【解析】：将△ABE以点E为旋转中心，顺时针旋转90°，此时点B旋转到点B处，AE与EF重合，由旋转特征知：BE⊥BC，

四边形BECF为长方形，∴CE=BF=AB

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共4页，当前为第4页。?∵CF+CE=B

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共4页，当前为第4页。

∴CF=BC-CE=6-4=2

二.求角的大小

例2.如图，在等边中，点、分别为、上的两点，且，与交于点，求的大小。

?

【解析】：

因为,,

所以以的中心（等边三角形三条中线的交点）为旋转

中心，将顺时针旋转就得到了，

∴∠AME=180°-∠AMC=180°-120°=60°

三.进行几何推理

?

例3.如图，点在正方形的边上，平分，请说明成立的理由?。

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共5页，当前为第5页。?数学思想是解数学题的精髓和重要的指导方法，在平移和旋转中的应用也相当的广泛，一般可以归结为两种思想——

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共5页，当前为第5页。

例4、如图，正方形ABCD内一点P，∠PAD＝∠PDA＝15°，连结PB、PC，请问：ΔPBC是等边三角形吗？为什么？

????????????????

【分析】：本题关键是说明∠PCD＝∠PBA＝30°，利用条件可以设想将ΔAPD绕点D逆时针方向旋转90°，而使A与C重合，此时问题得到解决.

【解析】：将ΔAPD绕点D逆时针旋转90°，得ΔDP’C，再作ΔDP’C关于DC的轴对称图形ΔDQC，得ΔCDQ与ΔADP经过对折后能够重合。

∵PD=QD∴∠PDQ=90°-15°-15°=60°，

∴△PDQ为等边三角形，∴∠PQD=60°.

∵∠DQC=∠APD=180°-15°-15°=150°，

∴∠PQC=360°-60°-150°=150°=∠DQC,，

∵PQ=QD=CQ，∴∠PCQ＝∠DCQ＝15°????????∴∠PCD=30°∴∠PCB=60°

????∵PC=BC=CD?∴ΔPBC为等边三角形

人教版初三数学旋转模型含详细解析)全文共6页，当前为第6页。例5、已知：如图，E是正方形ABC