线面平行、面面平行.docVIP

9．2线面平行、面面平行

一、明确复习目标

1．掌握空间直线和平面、平面和平面的位置关系；

2．掌握直线与平面、平面与平面平行的定义、判定和性质，并能运用这些知识进行论证或解题.

3．能灵活进行“线线平行，线面平行，面面平行”之间的相互转化.

二．建构知识网络

1．直线和平面的位置关系有：

〔1〕直线在平面内；

〔2〕直线和平面相交；

〔3〕直线和平面平行：

定义——．

2．线面平行的判定方法：

①a∩α=ф?a∥α(定义法)

②判定定理；

③b⊥a,b⊥α,a???a∥α；

④?∥?,a???a∥?

⑤空间向量证线面平行.

3线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行．

4．判定平面平行的方法：

〔1〕根据定义——证明两平面没有公共点；

〔2〕判定定理——证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面；

〔3〕证明两平面同垂直于一条直线.

5．平行平面的主要性质：

⑴由定义知：“两平行平面没有公共点”.

⑵由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。

⑶两个平面平行的性质定理：“如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行”.

⑷一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面.

⑸夹在两个平行平面间的平行线段相等.

⑹经过平面外一点只有一个平面和平面平行.

三、双基题目练练手

1．〔2006重庆〕对于任意的直线与平面，在平面内必有直线，使与〔〕

A．平行B.相交C.垂直 D.互为异面直线

2．一条直线同时平行于两个相交平面，那么这条直线与这两个平面的交线的位置关系是〔〕

A异面 B平行C相交 D不能确定

3．(2005广东)给出以下关于互不相同的直线m、l、n和平面α、β的四个命题：

①假设,那么l与m不共面；

②假设m、l是异面直线，

；

③假设；

④假设l∩m=点A,l//β,

其中为假命题的是 〔〕

A．① B．② C．③ D．④

4．如果,AB和CD是夹在平面α、β之间的两条线段，AB⊥CD，且AB＝2，直线AB与平面α成300角，那么线段CD的取值范围是〔〕

A.B.

C.D.

5．设D是线段BC上的点，BC∥平面α，从平面α外一定点A〔A与BC分居平面两侧〕作AB、AD、AC分别交平面α于E、F、G三点，BC=a，AD=b，DF=c，那么EG=_____________.

6．在四面体ABCD中，M、N分别是面△ACD、△BCD的重心，那么四面体的四个面中与MN平行的是________.

◆答案提示：1-4.CBCD;5.;

6.平面ABC、平面ABD

四、经典例题做一做

【例1】：如图，设a,b是异面直线,AB是a,b的公垂线,过AB的中点O作平面α与a,b分别平行,M,N分别是a,b上的任意两点,MN与α交于点P,求证P是MN的中点.

证明:连接AN,交平面α与点Q,连PQ,

∵b∥α,b?平面ABN,平面ABN∩α=OQ,

∴b∥OQ，又O为AB的中点，

∴Q为AN的中点.

∵a∥α，a?平面AMN且平面AMN∩α=PQ

∴a∥PQ.∴P为MN的中点.

【例2】如图，四面体A—BCD被一平面所截，截面EFGH是一个矩形.

(1)求证：CD∥平面EFGH.

(2)求异面直线AB、CD所成的角.

(3)假设AB＝a，CD=b，

求截面EFGH面积的最大值.C

C

A

B

E

H

F

G

D

〔1〕证明：∵截面EFGH是一个矩形，

∴EF∥GH，又GH?平面BCD.

∴EF∥面BCD，而EF?面ACD，

面ACD∩面BCD=CD.

∴EF∥CD，∴CD∥平面EFGH.

〔2〕解：由〔1〕知CD∥EF，同理AB∥FG，由异面直线所成角的定义知∠EFG即为所求的角.易得∠EFG=90?.〔3〕答案：ab/4

◆思悟提炼：灵活进行：“线线平行?线面平行”.

【例3】正四棱锥P—ABCD的底面边长及侧棱长均为13，M、N分别是PA、BD上的点，且PM∶MA=BN∶ND=5∶8.

〔1〕求证：直线MN∥平面PBC；

〔2〕求直线MN与平面ABCD所成的角

_

_

C

_

B

_

A

_

O

_

N

_

M

_

E

_

D

_

P

证明〔1〕：∵P—ABCD是正四棱锥，

∴ABCD是正方形.连结AN并延长交

BC于点E，连结PE.

∵AD∥BC，∴EN∶AN=BN∶ND.

又∵BN∶ND=PM∶MA，

∴EN∶AN=PM∶MA.

∴MN∥PE.又∵PE在平面P