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专业课原理概述部分
一、选择题(每题1分,共5分)
A.擅自查看他人日记
B.在公共场合大声谈论他人私事
C.不经同意使用他人照片
D.收到他人信件后及时转交
2.九年级(上)的道德与法治课程主要帮助学生树立的正确观念是?
A.个人主义
B.消极服从
C.集体主义
D.自由主义
A.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权
B.国家对未成年人实行优先保护
C.未成年人不得参与任何社会劳动
D.严厉打击拐卖、残害未成年人的犯罪行为
A.权利可以放弃,义务可以不履行
B.权利与义务是相互对立的
C.享有权利就必须履行义务
D.义务可以放弃,权利必须享有
A.法律面前人人平等
B.法律只对一部分人有效
C.法律可以随意更改
D.法律只保护强者
二、判断题(每题1分,共5分)
1.未成年人的隐私权受法律保护,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。(√)
2.道德与法治课程的学习只需要记忆法律条文即可。(×)
3.在我国,公民的权利和义务是一致的,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。(√)
4.法律是由国家制定或认可的,对全体社会成员具有普遍约束力。(√)
5.未成年人犯罪不用承担任何法律责任。(×)
三、填空题(每题1分,共5分)
1.我国未成年人保护法规定,未成年人享有______、______、______、______。
2.法律是由国家制定或认可的,对全体社会成员具有______的约束力。
3.公民的权利和义务是______的,没有无义务的______,也没有无权利的______。
5.______是法治的体现,是全体社会成员共同遵守的行为规范。
四、简答题(每题2分,共10分)
1.简述法律的作用。
2.未成年人应该如何保护自己的隐私权?
3.简述公民权利与义务的关系。
4.为什么要树立法治观念?
5.请举例说明法律如何保护未成年人的权益。
五、应用题(每题2分,共10分)
1.小明在网络上发布了一条侵犯他人隐私的言论,请分析小明的行为是否违法,并说明理由。
2.请结合实际,谈谈如何在日常生活中践行法治精神。
3.请列举三种未成年人容易受到侵害的权利,并给出相应的保护措施。
5.请设计一个关于“法治与生活”的主题班会活动方案。
六、分析题(每题5分,共10分)
1.分析材料,回答问题。
材料一:近年来,我国未成年人犯罪率有所上升,引起社会广泛关注。
材料二:某地开展“法治进校园”活动,通过模拟法庭、法治讲座等形式,增强学生的法治意识。
情景:小丽在放学路上遇到一名陌生男子搭讪,男子提出要带小丽去一个地方玩。
(1)小丽应该如何应对这一情景?
(2)如果你是小丽的同学,你会给她什么建议?
七、实践操作题(每题5分,共10分)
1.请你以“法治在我心中”为主题,设计一份手抄报。
2.请你结合所学知识,为学校制定一份关于预防校园欺凌的规章制度。
八、专业设计题(每题2分,共10分)
1.设计一个关于“法治与生活”的主题班会活动流程,包括活动目标、活动准备、活动步骤和预期效果。
2.设计一份针对九年级学生的法治教育宣传海报,要求包含法治的重要性和如何在生活中实践法治精神。
3.设计一个“我是小小法律宣传员”的实践活动方案,包括活动目的、活动内容、活动方式和评价标准。
4.设计一个法治教育情景剧剧本,主题为“网络空间的法治”,要求剧情合理,角色鲜明,能够传达法治的重要性。
5.设计一份针对家长和学生的法治教育问卷调查表,包括问卷目的、问卷内容和数据分析方法。
九、概念解释题(每题2分,共10分)
1.解释什么是隐私权,并说明其在法律中的地位。
2.解释法治与法制的区别。
3.解释什么是公民的监督权,并举例说明。
4.解释未成年人保护法的意义。
5.解释什么是宪法,它在法律体系中的地位如何。
十、思考题(每题2分,共10分)
1.思考如何在日常生活中培养法治意识。
2.思考网络时代如何保护未成年人的隐私权。
3.思考如何通过法治教育提高学生的自我保护能力。
4.思考家庭教育在未成年人法治观念形成中的作用。
5.思考如何通过社会实践活动增强学生的法治观念。
十一、社会扩展题(每题3分,共15分)
1.结合实际案例,分析未成年人犯罪的心理原因及其预防措施。
2.扩展讨论如何在社区开展有效的法治宣传教育活动。
3.分析当前我国未成年人保护工作面临的挑战及应对策略。
4.扩展思考如何利用新媒体平台进行法治教育。
5.结合社会热点,讨论如何在校园内营造尊法学法守法用法的良好氛围。
一、选择题答案
1.D
2.C
3.C
4.C
5.A
二、判断题答案
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
三、
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