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- 2024-08-01 发布于湖北
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小学心理健康团体辅
导课案例一
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小学心理健康团体辅导课案例一：《做情绪的主人》
主题分析
消极的情绪在日常生活中时有发生，在学校心理健康教育工作中，除了要注意
培养学生积极的情绪外，还应让学生学会调节、控制自己的消极情绪。教师应
让学生了解什么样的情感属于正常的、合理的，什么情况超出了正常的范围，
是应该加以调控的。调控消极情感的方式很多，这里主要让小学生掌握三种，
即注意转移法，合理发泄法，理智控制法。
目的要求
1.认识、体会、表现人类常见的各种
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