小学语文三年级家长培训 .pdfVIP

三年级家长培训

语文学习一二三

孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，三年级知识学

习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、

生字、词语，读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不

成问题，但是，现在可就有点不同了，语文知识的学习更加广泛了，

中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就

是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况

等综合能力的体现。如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写

作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。——

积累首先是字词的积累，更有阅读的积累。所以，有不少家长觉得语

文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一

发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边

而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨

游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？

这就是我们共同要探讨的问题。我说三个方面问题：

一是写好每次家庭作业

关于语文作业方面的要求

首先统一的格式要求，即：所有作业开始用钢笔完成，这就需要

家长们在作业的整洁度上多下功夫；尽可能做到整齐美观，这一点还

要请家长们特别注意。这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中

年级，顺利过渡到高年级每一课的字词全部会写过，阅读要读好记好，

用好《日积月累》。——每天晚上的作业固定两种：写字词和阅读。

字词有抄写、默写、听写，家长一定让孩子认真抄、真正默写，

给孩子好好听写。有多次，孩子交上来的作业，签着您的大名，可还

有许多错误。有一些就不是默写或听写的。——自己的孩子，请不要

应付，您应付了，孩子更会应付，在一天一天的应付中，孩子落下的

不仅是功课，学业落后，更是人生的一种消极态度。

阅读有朗读、背诵和课外阅读。朗读是在预习时，您要签名，孩

子是读了三遍吗？精美片段一定要背过，还有每天读书半小时，看看

您桌上的《日积月累》，您就知道，孩子读得怎样。一学期又快过去

了，有的孩子真读了，有的孩子根本没读或只掀了掀，差距就这样拉

开了。

有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老

师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一

下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有

的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的是我们家长没管

孩子。多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把

成绩搞上去。

我班学生晚上不需要辅导的孩子很少，除了魏怡雪、刘子怡、冯

雪晴、魏新元可以放手，其他孩子你也看到孩子的学习成绩了，如果

是良，家长必须跟上，合格或者不合格，家长还得补课，把前面学的

有空就补。现在不补，孩子永远落在后面。我认为孩子没出息，是家

长一生的痛，自己混的再荣光，孩子不争气，自己也不痛快。——说

的有些严重，因为我为一些家长着急，帮帮孩子呀，孩子没有自觉性，

您得督促、拉他一把呀。

二是提高阅读写作能力

有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。

（一）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子

找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写

不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出

好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对

于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以

从读中学写，增长知识，丰富语言。

如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几

个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，

孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，

最后形成孩子的自觉行为。

2、培养专心阅读的习惯。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做

到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成

默读的习惯。

3、培养读书动笔的习惯。

“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入

理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思

想十分有利。摘记什么，请看《书海泛舟》（表扬学生）。

4、培养边读书边思考的习惯。