新教材适用2024_2025学年高中数学第6章计数原理6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理素养作.docVIP

第六章6.1

A组·基础自测

一、选择题

1．现有3幅不同的油画，4幅不同的国画，5幅不同的水彩画，从这些画中选一幅布置房间，则不同的选法共有(B)

A．5种 B．12种

C．20种 D．60种

[解析]从油画中选，有3种不同的选法；从国画中选，有4种不同的选法；从水彩画中选，有5种不同的选法．依据分类加法计数原理，共有3＋4＋5＝12种不同的选法．故选B.

2．(a1＋a2)(b1＋b2)(c1＋c2＋c3)完全绽开后的项数为(B)

A．9 B．12

C．18 D．24

[解析]每个括号内各取一项相乘才能得到绽开式中的一项，由分步乘法计数原理得，完全绽开后的项数为2×2×3＝12.

3．集合P＝{x,1}，Q＝{y,1,2}，其中x，y∈{1,2，3，…，9}，且P?Q.把满意上述条件的一对有序整数对(x，y)作为一个点的坐标，则这样的点的个数是(B)

A．9 B．14

C．15 D．21

[解析]因为P?Q，所以分两类．当x＝2时，y∈{3,4,5,6,7,8,9}，所以点的个数为7；当x≠2时，x＝y∈{3,4,5,6,7,8,9}，所以点的个数为7.则满意题意的点共有14个．

4．体育老师把9个相同的足球放入编号为1,2,3的三个箱子中，要求每个箱子放球的个数不小于其编号，则不同的放球方法有(B)

A．8种 B．10种

C．12种 D．16种

[解析]首先在三个箱子中放入个数与编号相同的球，这样剩下三个足球，这三个足球可以随意放置，第一种方法，可以在每一个箱子中放一个，有1种结果；其次种方法，可以把球分成两份，1和2，这两份在三个位置，有3×2＝6种结果；第三种方法，可以把三个球都放到一个箱子中，有3种结果．

综上可知共有1＋6＋3＝10种结果．

5．(多选)如图所示，从A地到B地要经过C地和D地，从A地到C地有3条路，从C地到D地有2条路，从D地到B地有4条路，则(AD)

A．从A地到D地不同走法有6种

B．从C地到B地不同走法有6种

C．从A地到B地不同走法有9种

D．从A地到B地不同走法有24种

[解析]依据分步乘法计数原理得，从A地到D地不同走法有3×2＝6(种)，从C地到B地不同走法有2×4＝8(种)，从A地到B地不同走法有3×2×4＝24(种)．

二、填空题

6．有A，B，C型号的高级电脑各一台，甲、乙、丙、丁4名操作人员的技术等级不同，甲、乙会操作三种型号的电脑，丙不会操作C型号的电脑，而丁只会操作A型号的电脑．从这4名操作人员中选3人分别去操作这三种型号的电脑，则不同的选派方法有8种．

[解析]要完成“从4名操作人员中选3人分别去操作这三种型号的电脑”这件事，可分四类：第一类，选甲、乙、丙3人，由于丙不会操作C型号的电脑，故有2×2×1＝4(种)选派方法；其次类，选甲、乙、丁3人，由于丁只会操作A型号的电脑，故有2种选派方法；第三类，选甲、丙、丁3人，这时只有1种选派方法；第四类，选乙、丙、丁3人，同样也只有1种选派方法．依据分类加法计数原理，知共有4＋2＋1＋1＝8(种)选派方法．

7．甲、乙等5个志愿者被安排到A，B，C，D四个不同的岗位服务，每个岗位至少一个志愿者，则甲、乙两人各自独立担当一个岗位工作的分法共有_72__种．

[解析]由题意知本题是一个分步计数问题，设5个志愿者为甲、乙、丙、丁、戊．甲在A，B，C，D四个岗位中选一个，有4种选择；乙在剩下的3个岗位中选一个，有3种选择．丙、丁、戊三人只能选择剩下的两个岗位，每人有2个选择，总共有2×2×2＝8种选择，这8种里要去掉3个人都选择同一个地方的状况，即有8－2＝6种选择，∴所求方法数为4×3×6＝72.

8．现有红、黄、蓝三种颜色，对如图所示的正五角星的内部涂色(分割成六个不同部分)，要求每个区域涂一种颜色且相邻部分(有公共边的两个区域)的颜色不同，则不同的涂色方案有_96__种．(用数字作答)

[解析]依据题意，假设正五角星的区域依次为A，B，C，D，E，F，如图所示．

要将每个区域都涂色才做完这件事，由分步计数原理，先对A区域涂色有3种方法，B，C，D，E，F这5个区域都与A相邻，每个区域都有2种涂色方法，所以共有3×2×2×2×2×2＝96(种)涂色方案．

三、解答题

9．有一项活动，需从3位老师、8名男同学和5名女同学中选人参与．

(1)若只需1人参与，则有多少种不同的选法？

(2)若需老师、男同学、女同学各1人参与，则有多少种不同的选法？

[解析](1)选1人，可分三类：第1类，从老师中选1人，有3种不同的选法；第2类，从男同学中选1人，有8种不同的选法；第3类，从女同学中选1人，有5种不同的选法，共有3＋8＋5＝16(种)不同的选法．

(2)选老师、男同学