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23.6.2图形的变换与坐标
学习目标1、理解点或图形变化引起的坐标的变化规律,以及图形上的点的坐标的某种变化引起的图形变换,并应用于实际问题。2、经历图形坐标变化与图形平移、旋转、放大、缩小等之间的关系,培养学生的形象思维。3、培养数形结合的思想,感受图形上点的坐标变化与图形变化之间的关系,认识其应用价值。学习重点图形坐标变化与图形变换之间的关系。学习难点图形坐标变化与图形变换规律的探究。
复习旧课导入新课1、相似三角形的相似比是23,则周长比是__2__3__.2、小红坐在第5排24号用(5,24)表示,则(6,27)表示小红坐在第_6_排__27_号。3、点A(3,-2)关于x轴对称的点是_(_3_2_)_。(-3,4)4、点A(3,4)关于y轴对称的点是_____。5、P(2,3)关于原点对称的点是_(_-2_-_3)_。6、P(-2,3)到x轴的距离是___。3y7、如图2矩形ABOC的长OB=3,AC宽AB=2,则点A的坐标为(-3,2)。xBO8、如果点P(a-3,a+4)在第二象限,则a的取值范围是_____。--4a3(2)9、点A(a,-4)到两坐标轴的距离相等,则a=____±_4.
矩形公园ABCD的长宽分别是6千米,4千米,以公园中心为原点建立坐标系,写出各顶点的坐标.找出各点的关系y解:公园各顶点坐标为A(3,2),B(-3,2),C(-3,-2),D(3,-2).点A与点D关于X轴对称横坐标相同,纵坐标互为相反数B(-3,2)(3,2)A点A与点B关于Y轴对称纵坐标相同,1横坐标互为相反数点A与点C关于原点对称10xC(-3,-2)D(3,-2)横坐标、纵坐标均互为相反数
1观察:1、由点B到点A是怎样移动得到的?他们的坐标有何关系?y2、在图中,你还能看到哪些点的移动?B(-3,2)(3,2)A110xC(-3,-2)D(3,-2)
例1如果是⊿AOB向右移动3个单位长度,得到⊿A’O’B’,各顶点的坐标又有什么变化?你能用自已的语言归纳这个规律吗?YAA’0BB’O’X你能画图说明⊿AOB向左移动时,对应点的坐标又有什么规律吗?规律(1)左右移动时,横坐标“左减右加”,纵坐标不变。
例2将⊿AOB向上或向下移动几个单位长度,你能探索出图形上下移动的规律吗?YA4024BX-5规律:(2)上下移动时,横坐标不变,纵坐标上加下减.
平移与坐标:(x,y)?(x+a,y+b)沿x轴方向平移|a|个单位:若a0,则向右平移;若a0,则向左平移沿y轴方向平移|b|个单位:若b0,则向上平移;若b0,则向下平移
思考将⊿AOB沿着x轴对折,得到⊿A’OB,画图并说明对应顶点有什么变化?YABOXA’规律3:对应点关于x轴对称。即对应点的横坐标相等、纵坐标互为相反数。
试一试画出⊿ABC,A(2,1),B(4,0),C(5,2)沿y轴对折后的⊿A’B’C’,并观察对应顶点又有什么样的变化?YCC’AA’B’B0X规律4:对应点关于y轴对称。即对应点的横坐标互为相反数、纵坐标相等
思考画⊿AOB关于原点对称的⊿A’OB’你有什么发现?YAB’B0XA’规律5:对应点关于原点对称。即对应点的横坐标和纵坐标互为相反数
对称与坐标:(x,y)?(-x,y)关于y轴对称;关于x轴对称;关于原点对称。(x,y)?(x,-y)(x,y)?(-x,-y)
思考如果将⊿AOB缩小,变成⊿COD,它们的相似比是多少?对应点的坐标有什么变化?YA6C2BD026X规律6:横坐标和纵坐标都缩小相同的倍数
放大缩小与坐标:(x,y)?(kx,ky)形状不变,放大或缩小k倍;若k1,图形整个被放大;若0k1,图形整个被压缩。
快乐小测:1、画出⊿ABC向下平移4个单位后的图形2、画出⊿ABC关于原点对称的图形3、以O为位似中心,将⊿ABC放大2倍YB4ACO-4-224X-4
课堂小结:直角坐标系中,图形经过平移、对称、放缩的变化,其对应平面的坐标也发生了变化,其变化规律为:(1)平移图形沿x轴平移,横变(左减右加)纵不变;图形沿y轴平移,纵变(上加右减)横不变。(2)对称图形关于x轴对称,横不变,纵为相反数;图形关于y轴对称,纵不变,横为相反数。(3)旋转图形关于原点对称,横纵皆为相反数。(4)位似以O为位似中心放大或缩小,横纵坐标都扩大或缩小相同的倍数。
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