四年级英语下册教案-Module 1 Unit 2 Hes cool（1）-外研版（三起）.docxVIP

四年级英语下册教案Module1Unit2Hescool（1）外研版（三起）

教学内容

本课是外研版（三起）四年级英语下册Module1Unit2Hescool（1）的教学内容。本课主要学习描述人物特征和性格的词汇，如cool、funny、hardworking等，以及句型Hes/shes。通过本课的学习，学生能够用英语描述自己熟悉的人物，并能理解、运用相关词汇和句型进行简单的英语交流。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的词汇和句型，并能用英语描述自己熟悉的人物。

2.过程与方法：通过图片展示、游戏、小组合作等教学活动，培养学生的英语听说能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心，培养学生的积极向上的性格。

教学难点

1.词汇的发音和记忆：本课的词汇较多，且有些词汇的发音对学生来说有一定的难度，需要教师引导学生正确发音，并提供有效的记忆方法。

2.句型的运用：学生需要掌握句型Hes/shes，并能用该句型描述人物的特征和性格，这需要教师通过大量的练习和实际情景的创设来帮助学生掌握。

教具学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带等。

2.学具：英语课本、练习本、彩笔等。

教学过程

1.导入：通过图片展示，引导学生复习上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：通过PPT展示本课的词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行适当的讲解。

3.活动练习：通过游戏、小组合作等形式，让学生练习本课的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

4.应用提高：通过创设实际情景，让学生运用本课的词汇和句型进行简单的英语交流，提高学生的英语应用能力。

板书设计

1.Module1Unit2Hescool（1）

2.词汇：cool、funny、hardworking等。

3.句型：Hes/shes

作业设计

1.听力练习：听录音，完成相应的练习题。

2.口语练习：用英语描述自己熟悉的人物，并录音。

3.写作练习：用英语写一段关于自己熟悉的人物的描述。

课后反思

本课的教学内容较多，教学过程中需要教师把握好教学节奏，确保学生能够充分理解和掌握。在教学活动中，要注意关注每一个学生，确保每一个学生都能参与到活动中来，提高学生的英语听说能力。在课后作业的设计中，要注重作业的实践性和趣味性，提高学生的学习兴趣和学习效果。

教学难点

1.词汇的发音和记忆

发音问题：四年级的学生在英语学习过程中，可能还没有完全掌握好英语音素的发音规则，特别是对于一些不常见的音素组合。例如，cool中的oo音，hardworking中的th音，这些都需要教师进行正确的发音指导。教师可以通过拆分音素，使用语音图，以及慢速重复的方式来帮助学生掌握正确的发音。

记忆问题：小学生记忆单词往往依赖于机械记忆，而本课的单词较多，且有一定的难度。教师可以采用多种记忆策略，如联想记忆、歌曲记忆、故事记忆等，帮助学生建立词汇与意义的联系，提高记忆效率。例如，可以通过编一个关于cool的小故事，让学生在情境中记住这个单词。

2.句型的运用

理解问题：句型Hes/shes对于学生来说可能比较抽象，学生需要理解这是用来描述人的特征和性格的。教师可以通过展示具体的图片或实物，让学生直观地理解句型的含义。

运用问题：学生在掌握了句型后，可能会出现不知道如何运用的情况。教师可以通过创设不同的情境，如学校生活、家庭生活、社交场合等，让学生在模拟的真实环境中练习使用句型。例如，可以让学生模拟介绍自己的朋友，使用Hes/shes来描述朋友的特点。

教学策略

1.多媒体辅助教学：利用PPT、图片、视频等多媒体工具，直观展示词汇和句型的用法，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.游戏化学习：设计一些有趣的词汇游戏，如“找出不同类别的词汇”、“猜词游戏”等，让学生在游戏中学习词汇，提高记忆效果。

3.小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在合作中学习，提高学生的语言实践能力。

4.反馈与纠正：在教学过程中，教师要及时给予学生反馈，纠正发音错误，指导学生正确使用句型。

5.课后巩固：布置相关的课后作业，如听力练习、口语练习、写作练习等，帮助学生巩固所学知识。

教学评估

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、句型运用熟练度等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生对词汇和句型的掌握程度。

3.口语测试：定期进行口语测试，检查学生的口语表达能力。

教学策略的细化

多媒体辅助教学

在多媒体辅助教学中，教师可以利用动画或短视频来展示词汇的含义。例如，为了教授cool这个单词，可以展示一个穿着时尚、行为洒脱的孩子，通过他的行为和周围人对他的反应