高二语文期中试题汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

古代诗歌阅读

北京市通州区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

三、本大题共5小题，共30分。

阅读下面诗歌，完成各题。

水调歌头

葛长庚

江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。

漏声残，灯焰短，马蹄香。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。

11.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）

A.词中“远”“长”“万点”“千里”等词语都是指行人去向遥远。

B.“满目”三句分写三个时段：别时所见、分手远去、别后独处。

C.“马蹄香”是用马蹄尚有踏花余香，来说明主人公驻足不久。

D.“迤”意为曲折连绵，词中指离人一路曲折行向天涯海角。

12.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.“江上”两句为写景对偶句，工整而流畅，绘出一幅春日山川图。

B.“双燕语风樯”一句借物写人，从侧面补叙“相留相送”中的情意。

C.词人叙写别离时，用“云”“花”“漏”等众多意象反衬离人的辛酸。

D.结尾两句分别呼应开篇两句，这使得本词的首尾连贯，浑然一体。

13.你认为词中哪一句最能展现词人形象？请写出这一句，并结合本词主旨说说你作此选择的理由。

【答案】11.A12.C

13.我认为结尾一句“无语对斜阳”最能展现词人形象。这首词抒发了词人与友人分别时的依依不舍以及别后的无限孤寂、凄苦。面对缓缓下落的斜阳，诗人倍感无奈，时光流逝之快，春日美好难留，挚友远去他乡，都让词人伤感无语，最后只有久久伫立，那凝望的眼神里，我们可以读出他的深挚友情、无限的孤独、浓重的凄凉。所以我选择结尾一句。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生理解分析诗歌思想内容的能力。

A.“‘万点’‘千里’等词语都是指行人去向遥远”错，“万点”不是指行人去向遥远，“满目飞花万点”形容落花纷纷状，心中无限凄苦的人，面对暮春景致，飞花万点，更使得这种凄凉意绪加深加重。

故选A。

【12题详解】

本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

C.“反衬”错，应该是烘托正衬离愁别绪。

故选C。

【13题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌艺术形象和分析主旨思想的能力。

这首词赋离愁，多方面渲染个人情绪，与友人离别后孤独寂寞凄苦，写来愁肠百转，深沉郁结，若不胜情。

结处出现“无语对斜阳”的词人形象，面对脉脉斜阳，诗人伫立无语。把所有的情思全凝聚在他那深沉的眼神里，也极耐寻味。那凝望的眼神里，我们可以读出他的深挚友情以及无限孤独凄凉。这首词以形象结尾，情中有景，则可收动荡、迷离之双重效果。

“无语对斜阳”既呼应“山下暮云长”，又挽住无穷的凄凉。有了这两句，就能总揽全篇大旨，使词作首尾连贯，浑然一体，彰显词人形象。

北京市第一六一中学2023—2024学年高二下学期期中考试语文试卷

三、本大题共5小题，共32分。

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

七里濑

谢灵运[1]

羁心积秋晨，晨积展游眺。

孤客伤逝湍，徒旅苦奔峭。

石浅水潺湲，日落山照曜。

荒林纷沃若，哀禽相叫啸。

遭物悼迁斥，存期得要妙[2]。

既秉上皇[3]心，岂屑末代诮。

目睹严子濑[4]，想属任公钓[5]。

谁谓古今殊，异代可同调。

注释:【1】谢灵运:南朝诗人,此诗为作者被贬谪,自京都赴任永嘉,途经富春江畔七里濑时所作。【2】要妙:精微玄妙的道理,这里指老庄的哲学。【3】上皇:伏羲氏。“秉上皇心”,意指秉持着上古时代人生活简单、恬淡少欲的想法。【4】严子濑:东汉隐士严光垂钓处。【5】任公钓:《庄子·外物》有寓言说,任公子以五十头键牛为饵,钓于东海,一年后才钓得大鱼。

11.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是（）

A.“逝湍”与“奔峭”,形象地写出了江水奔流不息的状态,江岸陡峭的样貌。

B.“据湲”“沃若”一叫啸”等,词语中两个字的韵母发音相近,读来富有音韵美。

C.“遭物”二字承上启下,诗歌由此从叙事写景转入抒情议论,结构圆融自然。

D.作者追慕古代先贤,希望领悟到精微玄妙的道理,以解脱乱世中百姓的疾苦。

12.“石浅水据,日落山照曜”一句,景物描写远近相谐,带给人一种立体、旷远的空间感，下列不能体现这一特点的一项是()

A.微云淡河汉,疏雨滴梧桐。(孟浩然《断句》)

B.人烟寒橘柚,秋色老梧桐。(李白《秋登宣城谢跳北楼》)

C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天(杜甫《绝句》)

D.十里青山远,潮平路带沙。(仲殊《南柯子·忆旧》)

13.结合诗句,分析本诗表达了作者哪些情感。

【答案】11.D12.B

13.被贬谪后,于羁旅途中的孤独感