《4 闲置书本会处置》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册.pdfVIP

《闲置书本会处置》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.让学生了解闲置书本的处置方式，包括捐赠、出售、回收

等；

2.培养学生的环保意识，养成不浪费的好习惯；

3.提高学生的团队协作能力，培养良好的沟通技巧。

二、作业内容

1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人；

2.调查：每组学生调查所在社区的闲置书本处置方式，了解

当地的二手书市场情况；

3.讨论：小组内讨论闲置书本的处置问题，分析各种处置方

式的优缺点；

4.制定方案：每组根据讨论结果，制定一份闲置书本处置方

案，包括处置方式、时间、地点、参与人员等；

5.实践：组织小组成员一起将闲置书本进行处置，并拍照记

录整个过程。

三、作业要求

1.按时完成：每个小组需在第一课时结束后，制定好闲置书

本处置方案，并在第二课时前完成实践；

2.团队协作：小组内成员需密切协作，共同完成调查、讨论、

制定方案和处置等工作；

3.真实记录：学生需拍照记录闲置书本处置的全过程，以便

老师和同学了解实际情况；

4.安全第一：在处置过程中，要注意安全，避免发生意外事

故。

四、作业评价

1.成果展示：每个小组选派一名代表，在课堂上展示本组的

闲置书本处置方案及照片；

2.点评交流：老师和其他小组对学生展示的方案和照片进行

点评交流，提出改进意见和建议；

3.评分激励：根据小组的完成情况、讨论深度、方案可行性

和团队协作能力等因素，给予评分和激励。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需在课后将作业完成情况及感受以书面形

式反馈给老师；

2.老师反馈：老师根据学生的作业完成情况及反馈，给予针

对性的指导和建议，帮助学生更好地完成下一次作业。

通过本次作业，学生可以了解到闲置书本的正确处置方式，

增强环保意识，同时也能培养团队协作能力和沟通技巧。在作业

评价和反馈环节，老师应该注重学生的参与度和实际效果，给予

积极的评价和激励，以激发学生的学习热情和动力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.增强学生对闲置书本的再利用价值认知；

2.培养学生正确处理闲置书本的习惯；

3.提高学生团队协作和沟通技巧。

二、作业内容：

1.分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，确保不同能力

水平的学生均有参与；

2.任务分配：每组选择一位组长，负责组织组内成员进行讨

论和分工；

3.任务执行：

（1）小组讨论：讨论闲置书本的处置方式，包括捐赠、出售、

捐赠给学校图书馆等，并确定一种可行的方案；

（2）实地考察：组织学生到学校周边的书店、图书馆或二手

书店进行考察，了解书本销售和捐赠的流程；

（3）行动计划：根据讨论和考察的结果，制定一份详细的行

动计划，包括如何收集、如何搬运、如何包装、如何填写捐赠表

格等步骤；

（4）小组分享：每组完成行动计划后，在班级内分享他们的

计划，听取其他同学的建议和意见，并进行修改和完善。

三、作业要求：

1.任务执行过程中，组长要保持组员之间的沟通和协作，确

保任务按时完成；

2.确保行动计划的安全性和可行性，避免出现意外情况；

3.小组之间要互相尊重，积极参与讨论和分享，共同解决问

题；

4.每组需提交一份书面行动计划报告，包括任务完成情况、

收获与反思等。

四、作业评价：

1.评价标准：根据行动计划的完整性、安全性、可行性以及

对闲置书本再利用价值的认知程度进行评价；

2.评价方式：采用小组自评、小组互评和教师点评相结合的

方式进行，重点对学生的团队协作能力、沟通能力、解决问题的

能力以及环保意识等方面进行评估；

3.评价结果反馈：评价结束后，教师将向学生反馈评价结果，

针对不足之处提出改进意见和建议，同时鼓励学生继续发扬优点，

为今后的学习和生活积累经验。

五、作业反馈：

1.学生可根据作业完成情况及评价结果进行自我反思，总结

经验教训，明确今后努力方向；

2.教师可以根据学生完成作业的情况，了解学生对闲置书本

处置的认识程