五年级上册英语教案-Unit 6 Chores Lesson 1｜人教（新起点）.docxVIP

五年级上册英语教案Unit6ChoresLesson1｜人教（新起点）

教学内容

本课为人教版五年级上册英语Unit6Chores中的Lesson1，主要围绕日常家务活动展开。课程内容涉及到家务活的英文表达，如“cleantheroom”,“dothedishes”等，以及询问和回答做家务的频率，如“Howoftendoyou?”。还包含了相关的形容词和副词，用于描述家务活动的难易程度和频率。

教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课所学的家务活动相关词汇和句型。

2.学生能够运用所学句型询问和回答做家务的频率。

3.学生能够通过本课的学习，增强对家庭责任的认识，培养做家务的良好习惯。

教学难点

1.家务活动相关词汇的发音和记忆。

2.“Howoftendoyou?”句型的正确运用。

教具学具准备

1.多媒体教学设备。

2.课件或黑板，用于展示和书写教学内容。

3.学生手册和学习材料。

教学过程

1.导入

??利用图片或视频展示不同的家务活动，引导学生用英语进行描述。

2.新知呈现

??通过课件或黑板，呈现本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3.操练

??进行小组活动，让学生互相询问和回答做家务的频率。

4.巩固

??设计一些小游戏，如“家务活接力”，让学生在游戏中巩固所学知识。

板书设计

1.Unit6ChoresLesson1

2.词汇：cleantheroom,dothedishes,sweepthefloor,etc.

3.句型：Howoftendoyou?

作业设计

1.听读作业：听读本课的词汇和句型，并进行模仿。

2.书面作业：完成课后练习题。

3.拓展作业：回家后，询问家人做家务的频率，并记录下来。

课后反思

重点细节：教学难点

详细补充和说明

教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对新知识的理解和掌握。在本课中，教学难点主要包括家务活动相关词汇的发音和记忆，以及“Howoftendoyou?”句型的正确运用。

1.词汇发音和记忆：

??发音：对于五年级的学生来说，准确发音是学习英语的基础。教师可以通过模仿、跟读、角色扮演等多种方式，帮助学生掌握正确的发音。同时，教师应注重纠正学生的发音错误，避免形成错误的发音习惯。

????利用图片或实物进行直观教学，使学生在视觉上与单词建立联系。

????设计有趣的游戏或活动，如“单词接龙”、“找出不同类的单词”等，让学生在游戏中记忆单词。

????创设情境，让学生在真实的语境中运用所学词汇，如模拟做家务的场景，让学生用英语描述自己正在做的家务。

2.句型运用：

??理解：在教授“Howoftendoyou?”句型时，教师应先解释其含义和用法，并通过示例让学生明白如何使用该句型进行询问和回答。

??练习：教师可以设计一些练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中运用所学句型。同时，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，敢于在实践中提高。

??拓展：为了巩固所学句型，教师可以引导学生将其运用到其他场景中，如询问和回答做运动、看电影等的频率。这样既能提高学生的语言运用能力，又能增加课堂的趣味性。

在教学过程中，教师应注重对教学难点的处理，通过多种教学手段和方法，帮助学生克服困难，掌握新知识。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

1.词汇发音和记忆的深入策略

发音：为了确保学生能够正确发音，教师可以采用国际音标进行教学，帮助学生识别并模仿正确的音素。教师可以录制自己的发音，供学生课下模仿练习。同时，通过语音识别软件或应用程序，学生可以在家中自主练习发音，并获得即时反馈。

词根词缀记忆法：教授学生常见的词根词缀，帮助他们通过理解单词的构成来记忆单词。

联想记忆法：鼓励学生通过将新单词与已知词汇或个人经历相联系，创造性地记忆单词。

故事法：将单词融入到有趣的故事中，让学生在情境中记忆单词。

重复练习：通过重复性的练习，如填空、选择、匹配等，巩固学生对单词的记忆。

2.句型运用的深入策略

理解：在教授句型时，教师应确保学生理解句型的结构和意义。可以通过图表、例句、实际场景演示等方式，让学生清晰地看到句型的组成部分和其功能。

练习：除了课堂上的角色扮演和小组讨论，教师还可以设计一些书面练习，如填空、改写句子、回答问题等，让学生在不同的语境中练习使用句型。同时，可以通过听力练习，让学生听懂并能够回应使用该句型的对话。

拓展：为了让学生能够更灵活地运用句型，教师可以设计一些跨学科的实践活动。例如，让学生在数学课上用英语询问和回答关于时间