第16讲 实验探究平抛运动的特点实验探究向心力大小与半径角速度质量的关系（练习）（原卷版）-2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）.docxVIP

第16讲实验：探究平抛运动的特点

实验：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

目录

01模拟基础练

【题型一】探究平抛运动的特点

【题型二】探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

02重难创新练

【题型一】探究平抛运动的特点

1．某同学采用如图甲所示的实验装置进行实验“探究平抛运动的特点”。

(1)实验时需要下列哪些器材______（填选项前的字母符号）。

A．秒表 B．刻度尺 C．重锤线 D．天平

(2)关于实验装置和操作，下列说法正确的是______（填选项前的字母符号）。

A．实验要求斜槽轨道必须光滑

B．使斜槽末端切线保持水平

C．实验时让小球每次从不同位置开始释放

D．要使描绘的小球平抛运动轨迹更准确，记录的点应适当多一些

(3)该同学通过实验描绘出小球的运动轨迹如图乙所示，因忘记在白纸上标注小球抛出点的位置O，故以小球运动轨迹中的某一点A为坐标原点建立平面直角坐标系，B、C两点的坐标如图乙所示，则小球做平抛运动的初速度大小为m/s。（当地重心加速度g取）

2．在“研究平抛运动”实验中，

(1)图甲示意的是平抛出的小球在横条处卡住，用铅笔标注小球的上端，确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端点时在坐标纸上的投影点。

A．球心

B．球的上端

C．球的下端

在此实验中，下列说法正确的是

A．斜槽轨道必须光滑

B．记录的点应适当多一些

C．用光滑曲线把所有的点连接起来

D．y轴的方向根据铅垂线确定

(2)乙图是利用前图装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片，由照片可判断实验操作错误的是。

A．释放小球时初速度不为0

B．释放小球的初始位置不同

C．斜槽末端切线不水平

(3)某同学在描绘平抛运动轨迹时，得到的部分轨迹曲线如图所示。在曲线上取A、B、C三个点，测得A、B、C三点间竖直距离h1=10.20cm，h2=20.20cm，水平距离x1=x2=x=12.40cm，g取10m/s2，则小球平抛运动的初速度v0的计算式为v0＝(用字母h1、h2、x、g表示)，代入数据得其大小为m/s。

3．某校同学在实验室做“研究平抛物体的运动”的实验，实验装置如图甲所示。当地的重力加速度．

(1)斜槽各处粗糙程度不一样，对本实验（填“有影响”或“无影响”）。每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛的。

(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长，通过实验记录了小球在运动轨迹上的三个位置，如图乙所示，则照相机的闪光频率为Hz；小球抛出的初速度的大小为m/s；小球到达B位置时速度大小为m/s。

4．某实验小组用如图甲所示的实验装置来完成“探究平抛运动的特点”实验。

(1)在实验前，斜槽末端的切线（填“需要”或“不需要”）调成水平；木板（填“需要”或“不需要”）校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行。

(2)图乙为用闪光照相机拍摄的照片处理后的一部分，A、B、C三点为连续三次频闪照相时小球经过的位置，图中背景方格的边长均为5cm，取重力加速度大小，则频闪照相的时间间隔，小球平抛的初速度大小，小球运动到B点时的速度大小，O点（填“是”或“不是”）抛出点。（计算结果均保留两位有效数字）

5．在做“探究平抛运动的特点”的实验时：

(1)钢球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用来确定的。

(2)某同学通过实验得到的轨迹如图甲所示，每个小格的长度为L。由轨迹可知，该小球的初速度大小（结果包含g、L）。

(3)该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了图像（如图乙），此平抛物体的初速度，则竖直方向的加速度。

【题型二】探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

6.某同学利用如图所示的装置来探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。两个变速塔轮通过皮带连接，调节装置。转动手柄，使长槽和短槽分别随变速塔轮在水平面内匀速转动，槽内的钢球做匀速圆周运动。横臂的挡板对钢球的弹力提供向心力，钢球对挡板的弹力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间等分格显示出两个钢球所受向心力的大小。图中左侧短槽的挡板距标尺1的距离与右侧挡板距标尺2的距相等。

(1)在探究向心力与半径、质量、角速度的关系时，用到的实验方法是______。

A．理想实验法 B．控制变量法

C．等效替代法 D．演绎推理法

(2)为了探究钢球的向心力F的大小与轨道半径r之间的关