摄影基础课程教学大纲.pdf

摄影基础课程教学大纲.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

摄影基础课程教学大纲

(BasicPhotography)

一、课程概况

课程代码:0703006

学分:2

学时:32(其中:讲授学时16,实验学时16)

先修课程:《传播学概论》《美学基础》

适用专业:广播电视编导专业

教材:《大学摄影教程》刘勇主编人民邮电出版社

课程归口:人文学院

课程的性质与任务:

本课程是广播电视编导专业的必修课程。通过学习摄影、摄像的基本理论、应用、技术

标准和创意手法,培养学生影像作品制作的基本能力,能够运用摄影技术与摄影艺术的有关

的知识,记录社会和生活,并使学生具有解决会议摄影、艺术摄影、动态摄像、后期编辑等

问题的能力。

二、课程目标

1.知识目标。掌握摄影摄像相关知识,应用到相关工作中去。

2.能力目标。掌握摄影与摄像技能,能够从事各种拍摄记录工作,能够进行摄影摄像

编辑工作。

3.思政目标。通过融入社会主义核心价值观和分析社会主义核心价值观等课程思政片

段中主流摄影技巧的使用,培养学生培养广播电视编导专业人才认真负责的工作态度和严谨

细致的工作作风,培养学生坚定中国“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,在摄

影摄像中落实好习近平总书记讲好中国故事的要求,表现中华文脉中的中国心、中国情、中

国味。

三、课程内容及要求

(一)、课程教学内容

1.摄影的常用设备

【教学要求】

了解摄影器材的基础知识、摄影的基本附件和摄影的时代价值

【教学内容】

(1)照相机

(2)镜头

(3)摄影附件

(4)摄影的社会影响

2.摄影用光基础

【教学要求】

通过研究社会生活、时政照片及相关案例,掌握摄影用光的基本特征和摄影的色彩构成

【教学内容】

(1)光源的种类与特性

(2)光与造型

(3)光与色彩

(4)社会生活、时政照片如何艺术

3.曝光控制

【教学要求】

14

通过研究社会生活、时政照片及相关案例,掌握光源基本特点,使用相机不同的曝光功

能拍摄照片

【教学内容】

(1)光的特性与测光方法

(2)准确曝光

(4)社会生活、时政照片中光对形象对塑造

4.景深控制

【教学要求】

通过研究社会生活、时政照片及相关案例,了解景深的概念和控制景深的方法

【教学内容】

(1)景深与影响景深的因素

(2)景深的应用与超焦距

(3)社会生活、时政照片中景深给人的感觉

5.摄影构图

【教学要求】

通过研究时政照片及相关案例,熟练掌握摄影的构图方式、利用不同的景别对同一静物

进行多重构图的处理方法

【教学内容】

(1)构图的基本原则和要求

(2)构图的主要元素

(3)常见的构图形式法则

(4)时政照片中特殊的构图形式和意义

6.黑白暗房

【教学要求】

掌握摄影胶片的基本形态,熟悉黑白灰的组成模块

【教学内容】

(1)黑白胶片中洗一般流程

(2)黑白照片放大制作的基本流程

(3)黑白照片的社会意义和其中的中国味

7.数码照片的后期处理

【教学要求】

熟练掌握使用PS软件构成数字图像的方式,了解改革创新为核心的时代精神给摄影带

来的影响

【教学内容】

(1)数码相机和感光元件

(2)数码图像基础

(3)数码照片后期处理系统

(4)数码照片后期处理的一般方法

(5)举例表现改革创新为核心的时代精神给摄影带来的影响

8.摄像机的基本操作

【教学要求】

了解摄像机的基本构成及其面板的操作属性,探讨拍摄技巧和中国国内的拍摄圣地

【教学内容】

(1)摄像机的基本原理与结构

(2)拍摄前的准备

(3)摄像机的调试、持机方式与拍摄要领

(4)探讨拍摄技巧和中国国内的拍摄圣地

9.影视拍摄基础

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档