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分数乘整数教学设计

（实用版）

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分数乘整数教学设计

分数乘整数教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教

学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀

的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是本店铺为大家整理的分

数乘整数教学设计，欢迎大家分享。

分数乘整数教学设计篇1

教材分析

《分数乘整数》是苏教版小学数学第十一册第三单元的内容。这

节的内容是在已学整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教

学的。分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，只是这里变成了分

数。对今后求几个加数的和的简便运算用乘法来解决。注重培养学生

的计算能力。

学情分析

学生已学过整数乘法的意义，约分和分数加法计算。学生可以利

用分数加法来推导出分数乘整数时只需把分子和整数相乘的积做分

子，分母不变。

学生在刚学习分数乘法时，可能会有时想不到先约分，在课堂教

学时要注意加以强调。

教学目标

1、使学生理解分数乘整数的意义。

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2、培养学生的合作探究意识和良好的逻辑思维能力。

3、让学生在学习中获得成功的体验。

教学重点和难点

重点：理解分数乘整数的意义。

难点：掌握分数乘整数的计算法则。

教学过程

1、让学生动手做绸花，加深了学生对求几个相同加数的和的简

便运算用乘法来算。

2、让学生操作涂彩纸表示绸带，加强学生对分数意义的推算。