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2024年历史学业水平考试知识点分享

高中历史水平考知识点篇1一、王安石变法的背景

社会冲突锋利

阶级冲突：土地兼并、赋税沉重,连年战斗、自然灾难 农民起义

##冲突：宋辽、宋夏战事不断统治阶级内部冲突

积贫积弱局面的形成积弱 军队战斗力弱

缘由：皇帝集军权、更戍法

积贫 国家财政负担沉重入不敷出

缘由：冗兵,冗官,冗费3.庆历政

中心：整顿吏治

结果：失败-----触犯大官僚大地主的利益，遭到强烈反对(失败原因)影响：王安石变法的前奏

二、王安石变法的内容1、富国之法(理财)

青苗法农田水利法免役法市易法方田均税法均输法

作用：政府的收入增加，积贫的局面有所转变，社会冲突有所缓和。2、强兵之法(整军)

保甲法保马法将兵法军器监

作用：北宋国力增加，积弱局面有所改观3、取士之法(教育、用人)：

改革科举、整顿太学、惟才用人三、王安石变法的作用(评价)

性质：在不触动封建土地私有制的前提下对生产关系的局部调整。

乐观作用：政府财政收入增加，国家军事力气加强，在肯定程度上临时扭转了积贫积弱的局面

局限性：农民境况没有根本转变;不能从根本上摆脱统治危机四、结果：失败----触犯了大地主、大官僚的利益(失败主要缘由)

高中历史水平考学问点篇2(1)分封制

①内容：西周时期周武王把王畿以外的宽阔地区和人民分别授予王族、

功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役

②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

(2)宗法制

②内容：周天子以嫡长子世代继承执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子-诸侯-卿大夫-士“的宗法等级。

③西周时期政治制度的特点神权和政权的结合尚未形成中心集权(1)皇帝制度君权的至高无上

秦朝的中心机构三公的职权范围要留意区分，也是选择题中常常命题的重点。三公的职责：①丞相：帮助皇帝处理全国政事;②太尉：负责全国军务;③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。

郡县制郡县的设置的影响。郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇承受李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中心集权制形成过程中的重要环节。

中心集权制度的影响维护了国家的统一，有利于社会经济的进展

汉初郡国并行制郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中心集权的威逼

唐朝三省六部制把握好三省六部的职权范围、工作流程

中书省(负责决策、草拟诏令)--门下省(负责审批诏令)--尚书省(负责执行)，长官都是宰相，宰相权力一分为三。

元朝的行省制度

生疏到行省制的实施有利于加强中心集权，是我们现在省制的开端(4)汉到元政治制度的特点表现为中心集权的不断加强，中心不断加

强对对方的掌握和治理，国家的权利不断集中在君主手中。

明朝废丞相设内阁至此中国古代的宰相制度被废除了，君主专制进展的进展到一个的阶段。

清朝军机处的设置雍正时设立，标志着中国古代君主专制进展到顶峰。

君主专制制度的加强对中国社会进展的影响。

君主专制的加强一定程度上有利于加强国家的统一和社会经济的发展，但从却阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。

高中历史水平考学问点篇3一、春秋战国时期

春秋公元前770年至公元前476年东周

战国公元前475年至公元前221年(东周公元前256年完毕)二、春秋时期诸侯争霸

(一)背景：王室衰微

(二