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社会工作综合能力课程介绍
一、课程描述
《社会工作综合能力》是社会工作师〔中级〕3门考试科目中，最为核心和关键的一门课程，也是最难的一门课程，本课程知识点多且复杂，需要学习者花大量的时间和精力。本课程是帮助学习者理解社会工作的专业本质，同时也是学习者完成社会工作实务课程学习的重要根底。
二、课程内容分析
《社会工作综合能力》〔中级〕教材，共有十章内容，其中第二章是社会工作的核心要素，要重点理解。第三章和第四章是全书的重点和难点，需要重点记忆，并进行较为全面的理解，同时，这两章中相关知识的掌握，对《社会工作实务》课程的学习具有重要意义。第五、六、七、八章涉及社会工作4大工作方法，是全书篇幅最大，也是需要重点掌握的局部。第一章和第九、十章虽不是重点，但涉及大量的细节知识需要记忆。
三、学习思路
1．知识点的记忆是根底，但切忌死记硬背，要注重对知识点的理解。
2．注意对全书十章内容间的关系把握，要求能够在各知识点间的建立联系。
3．寻找适合自己的记忆和学习方法，注意学会书本知识与实际生活的联系。
4．以教材为根本，重点在于熟悉教材内的知识点。
讲解特点：
1.注重对知识点的详细解释和阐述。
2.注重联系实际，通俗易懂。
3.每章内容讲解结束后，都会对本章内容进行总结和回忆。
考试解题1
例题：1．张红是一位成功的电视制作人，由于现代社会节奏的加快和社会竞争的加剧，张红的工作压力很大。时间一长，现在她出现了严重的失眠。她很害怕自己生了重病，不敢去医院检查。在这种情况下，她打求助社工，如果你是这位社工．应该在什么领域进行效劳?()
a．就业效劳
b．家庭效劳
c．心理健康效劳
d．医疗社会工作
e．矫治效劳
考试解题2
例题：2．一位社会工作者早上起床，发现母亲中风倒地。家中还有一个哥哥，但正好出差在外，眼前再也没有其他人可以送母亲去医院。而甲已经提前约了效劳对象当天上午进行一次面谈。此时她所面临的社会工作伦理难题是()。
a．保密问题
b．情理法问题
c．价值中立还是价值介入
d．个人利益和社会责任问题
e．自决原那么和知情同意
四、考试提醒
1．考试题型越来越灵活，重点考察学习这对知识点的理解和融会贯穿。
2．考试时一定要注意审题，迅速对考题所涉及的知识点做出判断。
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第一章、社会工作概述本章重点：
?社会工作的定义：
?我国社会对社会工作的理解：
?社会工作的目标：效劳对象和社会(两个层面〕
?社会工作的功能：效劳对象和社会〔两个层面〕
?社会工作的开展：背景、产生和专业开展
--背景：理念、社会问题、社会制度
--形成：教育培训、专业方法和专业组织
--专业开展：专业特征、专业方法、工作目标、理论派别
?社会工作效劳的14个领域
?
?
第一节社会工作的含义、目标与功能一、社会工作的含义
〔一〕概念理解：一个专门的职业领域，指的是一种职业的、专业化的助人活动，也指的是一个学科。
〔二〕定义：〔教材第2页第二段和倒数第二段〕
关键字：政策框架、价值观、科学的知识、专业方法、职业化、效劳活动
〔三〕我国对社会工作的三种理解〔根本理解〕p3
–普通社会工作：〔对应从事志愿效劳活动的人-警察给小学生进行义务的普法教育〕
本职工作外
??不计报酬
??效劳或公益性
–行政性社会工作：〔对应在企事业单位专职担任工会工作工会干部〕
在政府部门或群众团体中
????专职工作〔福利、救助、思想工作〕
????面向社会或本单位成员
????行政性、非专业化
–专业社会工作：〔对应社会工作者〕
运用专业助人方法
???专业理念为指导
????效劳于困难人群
-2006年10月《决定》p3
?
二、社会工作的目标
〔一〕效劳对象层面：
1.?解救危难〔保护救助，维护根本生存——面临生存危机人群〕
2.?缓解困难〔助人自助，恢复社会功能——面对普通困难人群〕
3.?促进开展〔挖掘潜力，增强社会功能——帮助有需要的人群〕
〔二〕社会层面:
1.解决社会问题〔个人及群体问题、修复社会机制〕
?2.促进社会公正
?
三、社会工作的功能
〔一〕功能的概念与类型〔非重点〕：
1.功能的含义
2.功能的类型：正功能与负功能
???显功能与隐功能
?〔二〕社会工作对效劳对象的功能：1.?促进正常生活?
2.?促进人与环境的相互适应?
?〔三〕对社会的功能：
1.?维持社会秩序〔通过效劳解决问题实现秩序〕
2.?促进社会和谐〔建设相互关心的社会〕
?
第二节、社会工作的开展?一、西方社会工作的产生
一、西方社会工作的产生
??〔一〕历史背景
????1.宗教改革和资产阶级人道主义
????2.资产阶级工业革命及其引发的社会问题
????3.制度背景
??〔二〕社会工作
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