社会研究方法重点.docVIP

1、访问调查法：就是访问者通过口头交谈等方式向被访问者了解社会实际情况的方法。类型：直接访问和间接访问；个别访问和集体座谈；结构式访问和无结构式访问一般访问和特殊访问。特点：互动性、灵活性、可靠性

2、访问程序与技巧：1、访问准备：按研究目确实定访问类型和提纲；明确访谈对象，尽可能充分了解被访问者；选好访问时间、地点；拟定访问实施程序表；准备访问工具。2、进入访问：称呼；自我介绍；积极接近：自然接近、求同接近、友好接近、正面接近、隐蔽接近。3、访问控制〔1〕提问：实质性问题和功能性问题。实质性问题：事实方面的问题、行为方面的问题、观念方面的问题、感情态度方面的问题。作用：是为了获取访谈调查的实际内容而提出。功能性问题：接触性问题、试探性问题、过渡性问题、检验性问题。作用：是为了不对访问对象施加某些影响而提出。提问的方式：考虑问题本身的性质和特点；考虑被访问者的具体情况；考虑访问者与被访问者之间关系。提问的语言：“一短三化”(2〕引导和追询：引导不在于直接获得资料，而是控制好整个交谈过程，为收集资料创造良好条件，包括访谈过程中起调节、转换、导向作用的言语行为。追寻是为了促使被访者更真实、具体、准确、完整的答复下列问题。〔3〕非语言信息的处理：衣着、打扮、动作、姿态、眼神、表情4、结束访问：要适可而止、要善始善终

3、结构式访问：是对访问过程高度控制的访问。优点：控制过程减少误差，回收率、作答率高，问题可设计复杂，可获得非语言信息对资料的效度、信度进行评估。缺点：时间长、费用高，敏感问题不易答复，受访员影响调查规模受到限制；匿名性不强；调查的信度、效度与访问员的素质密切相关；缺乏主动性和积极性。。非结构式访问：是半控制和无控制访问。优点：有利于发挥双方的积极性、主动性、创造性；有利于适应多变的客观情况；有利于调查原调查提纲中未考虑到的新问题、新情况；有利于拓宽和加深对社会问题的研究。缺点：费时，依赖访员素质，难以进行定量分析。类型：重点访问、深度访问、座谈会、客观陈述法。重点访问：集中于某经验及影响访问，选择一定情景，将调查对象安置其中，进行访问调查其情境中主观经验。深度访问：临床式访问，为收集特定经验如偷窃、吸毒，及其行为动机的主观资料所作访问。客观陈述法：让调查对象对自己和周围社会做调查，再客观陈述出来。座谈会：将调查对象集中起来讨论问题，头脑风暴和反头脑风暴

4、座谈会：德尔菲法：是一种集体预测性调查方法，具体做法1〕预测机构将要预测的问题写成含义明确的调查提纲，分送给经过选择的专家，请他们书面形式作答。2〕专家们在背靠背，互不通气的情况下，匿名独立作出自己的答复，反响给预测机构。3〕预测机构汇总专家们的意见，进行定量分析，并将统计分析结果反响给专家。4〕专家们根据反响结果，重新考虑原先的预测意见，再以书面形式反响给预测机构。循环往复，经过3—4轮反响，形成集体的预测结论。

头脑风暴法：按照一定规那么召开的鼓励创造性思维的一种会议形式。反向头脑风暴法：是对已经形成的设想、意见、方案进行可行性研究的一种会议形式。

5、实验的概念：指经过精心设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，进而研究各变量之间因果关系的一种方法。特点：对环境的一定控制；重复性；实验对象的动态性。

6、实验法的根本原理：测量因变量Y〔结果1〕——引入自变量X——再测因变量Y〔结果二〕

7、实验法的要素：自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组

8、实验法的程序：准备阶段、实施阶段、资料整理总结阶段

9、实验研究的类型：实验室实验与实地实验、标准实验与准实验、双盲实验：指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。

10、实验设计的根本原那么：必须能够使实验再现；先整体实验，再分部实验；技术上采取谨慎态度；估计所需用的器材是否齐备。

11、内在无效度：指实验的结论没有正确地反映实验本身。导致因素：历史事件、人们的成熟、实验本身的影响、不同的度量尺度、极端值的影响、选择的偏差多种交互作用、实验处理中的传播与模仿。

12、外在无效度：即外部失真。即实验结果能否推广应用到现实生活当中去。

13、简单实验设计：(1)单组前后测实验设计：

?

前测—实验刺激—后测

实验组

Y1XY2

(2)两组前后测实验设计〔古典实验设计〕

?

实验组

控制组

1选择对象

实验对象

与实验对象匹配的对照对象

2控制实验环境

实验目标要求的环境

与实验组所处环境相同〔相似〕

3前测

A1：前测值

B1：前测值

4实验刺激

给予实验刺激

不给予实验刺激

5后测

A2：后测值

B2：后测值

6测定实验刺激

A=A2－A1

B=B2－B1

经典实验设计〔古典实验设