新人教高中物理暑假衔接讲义 第10讲 测定匀变速直线运动的加速度（解析版）.pdfVIP

第十讲测定匀变速直线运动的加速度

一、实验目的

1．进一步练习使用打点计时器。

2．会利用平均速度求瞬时速度。

3．会用v­t图像处理实验数据，并据此判断物体的运动性质。

4．能根据实验数据求加速度。

二、实验原理

利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，计算出各时刻的速度，再作出速度—时间的关系图

像。

1．某点的瞬时速度等于以它为中间时刻的一小段时间内的平均速度。

2．若v­t图像为一倾斜直线，则物体做匀变速直线运动，图线的斜率表示加速度。

三、实验器材

打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端带有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、坐标纸、

复写纸、导线。

四、有效数字和误差

1．可靠数字：通过直接读数获得的准确数字。

2．存疑数字：通过估读得到的数字。

3．有效数字：把测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字叫做有效数

字，有效数字的最后一位是测量者估读出来的。

4．误差：测量值与真实值之间的差异。

5．误差分类

系统误差偶然误差

由于各种不可预测、不可避免的偶

由于实验原理不完善，实验方法粗

定义然因素对实验者、测量仪器、被测

略或仪器本身不精确而引起的误差

物理量的影响而产生的误差

减小提高实验仪器的测量精度，完善实多次测量取平均值

方法验原理，改进实验方法

五、实验步骤

1．如图1­9­1所示，把一端装有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把

打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

图1­9­1

2．把细绳拴在小车上，并在另一端挂上适当的钩码，使之跨过定滑轮，调整装置，使小车能

在长木板上平稳地加速滑行。

3．把纸带穿过打点计时器，并将其一端固定在小车的后面。

4．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动。于是，打点

计时器就在纸带上打下一系列的点。换上新纸带，重复实验三次。

六、数据处理

1．挑选纸带并测量

在三条纸带中选择一条点迹最清晰的。为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个

适当的点当作计时起点(0点)，每5个点(相隔0.1s)取一个计数点进行测量，如图1­9­2

所示。(相邻两点间还有4个点未画出)

图1­9­2

2.匀变速直线运动的判断

2

(1)若物体在连续相等时间T内的位移之差Δx为一恒量，即Δx＝aT，则物体做匀变速直线运动．

(2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的v－t图象，若图象是一条倾斜

的直线，则物体做匀变速直线运动．

3.由纸带计算某点的瞬时速度

xx

n＋n1

根据匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度v＝＋来计算．

n

2T

4.利用纸带求物体加速度的两种方法

Δv

(1)利用v­t图像的斜率：a＝。

Δt

(2)逐差法

x－xx－x