六年级下册美术教案-9 我造的花园 苏少版.docxVIP

六年级下册美术教案9我造的花园苏少版

教学目标

1.让学生了解花园设计的基本原则和要素，能够独立设计一个美丽的花园。

2.培养学生的审美能力和创造力，让他们能够通过自己的设计表达出对美的理解和追求。

3.培养学生的团队协作能力，让他们在小组合作中共同完成花园的设计和制作。

教学内容

1.花园设计的基本原则和要素：包括花园的布局、植物的选择和搭配、花园的主题等。

2.花园设计的步骤：包括确定花园的布局、选择植物、制作花园模型等。

3.花园设计的实践：学生将分组进行花园设计，并制作出自己的花园模型。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握花园设计的基本原则和要素，能够独立设计一个美丽的花园。

2.教学难点：如何让学生在设计中充分发挥自己的创造力和想象力，同时遵循花园设计的基本原则。

教具与学具准备

1.教具：花园设计的PPT、花园设计的实例图片、花园设计的步骤说明等。

2.学具：花园设计的图纸、彩笔、剪刀、胶水、植物模型等。

教学过程

1.引入：通过展示一些美丽的花园图片，引起学生对花园设计的兴趣。

2.讲解：讲解花园设计的基本原则和要素，让学生对花园设计有一个基本的了解。

3.演示：通过PPT演示花园设计的步骤，让学生了解花园设计的具体操作流程。

4.实践：学生分组进行花园设计，教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题。

板书设计

1.花园设计的基本原则和要素

2.花园设计的步骤

3.花园设计的实践

作业设计

1.让学生回家后，根据自己设计的花园模型，写一篇关于自己设计的花园的介绍，包括花园的主题、布局、植物的选择等。

2.让学生收集一些花园设计的实例图片，分析其设计的原则和要素，并写一篇分析报告。

课后反思

通过这次教学，我发现学生在花园设计方面有很大的潜力和创造力。他们在设计过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，设计出各种各样的花园。同时，他们也学会了如何遵循花园设计的基本原则，使自己的设计更加合理和美观。在今后的教学中，我将继续培养学生的创造力和审美能力，让他们在美术的世界里自由翱翔。

教学过程详细补充

1.引入

引入环节是激发学生兴趣的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过展示一些世界著名的花园图片，如凡尔赛宫的花园、苏州园林等，让学生直观感受到花园设计的魅力。同时，可以提出一些引导性问题，如“你们认为一个美丽的花园应该具备什么特点？”、“如果让你设计一个花园，你会怎么设计？”等，以此激发学生的思考和讨论。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细解释花园设计的基本原则和要素。这包括花园的布局（如几何布局、自然布局）、植物的选择（如色彩、形态、季节性）和搭配（如高矮搭配、色彩搭配）、花园的主题（如中国风、日式庭院）等。讲解时，教师应尽量使用生动的语言和形象的比喻，以便学生更好地理解和记忆。

3.演示

演示环节可以通过PPT或实物模型来进行。教师可以展示一些简单的花园设计步骤，如如何绘制设计图、如何选择合适的植物、如何制作花园模型等。在演示过程中，教师应强调每一步的重要性，并解释每个步骤的具体操作方法和注意事项。

4.实践

实践环节是整个教学过程的核心。在这一环节中，学生将分组进行花园设计，并制作出自己的花园模型。教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时也要引导学生遵循花园设计的基本原则。在实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在设计过程中遇到的问题。

5.展示

展示环节是学生展示自己成果的机会，也是教师评价学生学习效果的重要环节。学生可以对自己的花园设计作品进行介绍，包括设计理念、布局特点、植物选择等。教师应对学生的作品进行点评，既要肯定学生的努力和创意，也要指出其中的不足之处，并提出改进的建议。

教学过程说明

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动。通过引入环节的引导性问题，教师可以激发学生的思考和讨论，使学生从一开始就参与到教学过程中来。在讲解环节，教师应注重理论与实践的结合，通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解和记忆花园设计的基本原则和要素。在演示环节，教师应通过PPT或实物模型，向学生展示花园设计的具体操作步骤，使学生能够直观地了解花园设计的全过程。在实践环节，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时也要引导学生遵循花园设计的基本原则。在展示环节，教师应对学生的作品进行点评，既要肯定学生的努力和创意，也要指出其中的不足之处，并提出改进的建议。

教学过程是整个教案中最为关键的部分，教师应注重学生的参与和互动，通过引入、讲解、演示、实践和展示等环节，帮助学生掌握花园设计的基本原则和要素，培养学生的审美能力和创造力，使学生在美术的世界里自由翱翔。

教学过程管理

在教学过程中，教师还需要注意管理好课堂秩序和学生的学习进度。由于花园设计是一个较为复杂的