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《长相思》教学设计

一、教材分析

《长相思》属于教材21课古诗三首，是清代词人纳兰性德写得一首词，这首词主要描写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐的情景。本单元的教学主题是“热爱家乡”，选编这组课文的目的就是：

一是让学生能过读书体会作者对家乡的思恋挚爱的思想感情；

二体会到作者的感情是通过一些景物和事情表达出来的；

三是通读书，引导品味语?，丰富学生的语言积累。

二、学情分析

五年级学生有了一定的听话、说话、阅读、理解、背诵的能力，本班的学生通过学习，也有了一定的诗词积累量，对思乡之情的诗句也有积累，课文中所表达的情感学生应该能体会得到。但这首词所描述的场景与学生的生活实际相距甚远，要让学生想象课文描绘的情景，估计学生的思维会受生活时代的限制，需要引导学生查阅料，需要老师利用课件进行补充时代背景，通过画面和声音创设情境。

教学目标

1.知识与技能:能读准字词，读通字句，有感情地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。

2.过程与方法:了解《长相思》的写作手法，通过朗读感受更”在古典诗词中的特殊情味。

3.情感态度与价值观:通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。

四、教学重点

在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。

五、