【化工单元操作】项目3-传热-任务1-认识传热.pptVIP

目标评价要素评价标准评价依据考核方式得分权重自评20%互评20%师评60%知识基本知识1.掌握的知识点；2.完成书面作业3.分析和解决问题1.个人作业2.课堂笔记3.课堂练习4.项目测试????35%能力基本技能1.了解载热体的选用方法；2.能正确分析传热的方式；1.课堂练习2.技能测试3.实验/实训报告????50%情感与素质学习态度1.出勤情况2.遵章守纪3.主动学习4.完成作业5.独立探究问题1.考勤表2.学生及教师观察3.课堂笔记4.课前准备5.个人或小组作业????5%沟通协作管理1.信息搜集与加工2.分工协作3.观点表达4.理解沟通1.乐于请教和帮助同学2.小组活动协调和谐3.协作教师教学管理4.学生及教师观察????5%创新精神1.创新思维2.创新技能1.自主学习计划2.个人口头或书面提议3.协作完成创新作品????5%总计?项目3传热/任务1认识传热传热的基本方式1、热传导热量从物体内温度较高的部分传递到温度较低的部分，或传递到与之接触的另一物体的过程称为热传导，又称导热。项目3传热/任务1认识传热2、对流传热流体各部分之间发生相对位移所引起的热传递过程称为热对流(简称对流)。由于引起质点发生相对位移的原因不同，可分为自然对流和强制对流。自然对流：流体原来是静止的，但内部由于温度不同、密度不同，造成流体内部上升下降运动而发生对流。强制对流：流体在某种外力的强制作用下运动而发生的对流。项目3传热/任务1认识传热传热的基本方式3、热辐射辐射是一种以电磁波传播能量的现象。物体会因各种原因发射出辐射能，其中物体因热的原因发出辐射能的过程称为热辐射。物体放热时，热能变为辐射能，以电磁波的形式在空间传播，当遇到另一物体，则部分或全部被吸收，重新又转变为热能。热辐射不仅是能量的转移，而且伴有能量形式的转化。项目3传热/任务1认识传热传热的基本方式THANKYOU！***任务导入《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展任务描述《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展任务目标《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展相关知识《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展任务实施《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展任务评价《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展知识拓展《化工单元操作》任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展《化工单元操作》任务导入《电力拖动控制线路技能训练》任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考学习目标任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考《电力拖动控制线路技能训练》知识链接任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考《电力拖动控制线路技能训练》技能训练任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考《电力拖动控制线路技能训练》任务小结任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考《电力拖动控制线路技能训练》任务评价任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考《电力拖动控制线路技能训练》课后思考任务导入学习目标知识链接技能训练任务小结任务评价课后思考《电力拖动控制线路技能训练》任务一认识传热《化工单元操作》目录CONTENTS任务导入任务描述任务目标相关知识任务实施任务评价知识拓展项目3传热/任务1认识传热我国北方地区冬天天气严寒，是如何进行取暖的？分析我国北方地区集中供暖使用的是何种载热体，在供暖过程中，又有哪些传热方式。项目3传热/任务1认识传热1.了解传热在化工中的应用；2.了解载热体的概念；3.掌握传热的3种方式；1.培养学生的动手操作能力和观察分析能力；2.增强学生对本专业的职业认同感和自豪感。1.能正确地选用载热体；2.能够区分不同的传热方式，并能对简单的传热过程进行传热分析；知识目标技能目标素质目标项目3传热/任