设计素描与应用第1章.pptxVIP

素描与设计素描第一章

目录01关于素描02关于设计素描

课程学习目标通过对传统素描与设计素描概念的对比分析讲解，使学生在原有造型认识的基础上进一步建立造型的感性和理性认识相统一的观念，理解设计素描的学习目的和方法，并结合课题进行分组练习。通过比例、透视、光影、结构等知识点的学习，掌握三维立体物象在平面二维中的塑造要素，以及不同观察方法给造型带来的变化，从而提高认识和审美，锻炼技能技巧，为下一步的学习做铺垫。

重点与难点重点：理解设计素描的教学内容、学习目的和学习方法。难点：理解设计素描和传统素描的联系与区别。

从经典素描解读美术与设计的关系重点与难点01PARTONE关于素描

（一）素描的概念素描是指以单色的线条或调子在某种平面（如纸、布、板等）上表现客观对象或意向的绘画方式，也包括一些加入少许简单颜色的淡彩素描。一、素描的概念、目的

光照在物体上的明暗关系及其变化可用三大面、五大调来概括。三大面指亮面、灰面、暗面，五大调指高光、灰光、明暗交界线、反光和投影。其中，亮面指光线最强的物面，灰面指光照射较强的物面，明暗交界线指明暗转折的物面，反光部指暗部受环境影响受到反射的物面，投影指光线被物体遮挡后投下的阴影。（图1-1～图1-3）

图1-1素描的明暗关系

图1-2素描的五大调

图1-3素描的五大调示例

（1）素描是造型艺术的基本功之一，是以线条或块面进行造型的绘画形式，以锻炼观察和用单色表达形体透视、结构关系、体块关系、动态关系、明暗关系为目的的造型训练方式。同时素描又可以成为独立的艺术形式，能够生动地表现物体、人物、风景、象征符号、情感、联想、创意或构想。由此可见，素描的概念并非像想象的那么简单。

（2）素描有着多种多样的形式，随着概念的更新可以扩大视野，全因素素描（由于调子素描要注重表现物象的形体结构、光影明暗、空间透视、色相深浅、质感量感和立体感等全面的造型因素，因而也称全因素素描）并非提高素描表现能力唯一有效的训练方式，可以在速写中锻炼线条，在结构素描中培养透视形体结构的眼力，在单因素的线条训练中把握情绪的表现。总之，素描的训练应根据具体的目的来选择有效的方式。

（二）素描的目的由素描的定义可知，素描是造型艺术的基本功，是进入造型艺术之门和不断进取的必由之途。然而造型艺术又细分为许多种，正如纯艺术领域中国画、油画、版画、雕塑的素描训练各有不同的追求，设计专业也一样，视觉传达专业不同于工业设计专业，服装专业有别于环境艺术专业，这种专业差别远胜于纯艺术领域内各专业的差别，因为各设计专业的研究对象大不相同。因此，入门后的素描学习是为了专业上的进取。明确地把握专业方向，根据专业要求，提高素描表现能力，是素描学习的关键。

图1-4手的素描练习/达·芬奇

图1-5石膏像素描

图1-6人体素描

二、素描的本质（1）素描是一种能力训练，是眼与手的协同训练、认知与表现的同步训练。（2）素描是一种视觉语言，表现生理上所见所感的事象与印象，也表现心理的“视觉”所视所思的意象与想象。

TextTextText（3）由单纯的线条造型到丰富的明暗塑造、光影规律、透视法则、构图原理，巧妙地演绎着素描表现的所有可能性——在二维的平面上营造三维立体，在静止的画面上表现延展的运动关系。

TextTextText（4）人视觉表现的欲望其实与生俱来，潜藏于人的意识中，而素描能使人获得视觉表现的自由。就人类思维平衡发展的理想而论，素描如语言文字，本该是人所皆能的最基本的“视觉语言”。

（5）所谓视觉思维，正是对非语言的直接的视觉形象的认知与把握。素描高等院校设计学类专业精品教材的训练便是培养这种认知方式。以设计专业所要求的人才素质来讲，应能够在具象思维和抽象思维两种思维模式之间灵活切换，因为设计不仅考虑艺术性，更要考虑功能的合理性。因此，必须重视两种思维模式的平衡运用与发展。

（一）按定义分类素描是一个相当宽泛的概念。从素描的定义来看，素描既是一门造型基础学科，又是一种艺术表现形式。这便是两种不同定位的素描。前者为研究性素描，后者为表现性素描，也就是人们通常所说的习作与创作。三、素描的分类在素描学习中，明确这两者之间的区别是很重要的。提示

1.研究性素描研究性素描在于造型基础能力的训练，通常有明确的课题对象和作业要求，通过对于课题对象细致的观察、描写，提高认知与表现能力。因此，朴素、如实地描写对象的本质形态特征是作业的基本原则。（图1-7、图1-8）

图1-7