《景泰蓝的制作》一等奖创新教案 江苏省职业学校文化课教材《语文》第一册.pdfVIP

《景泰蓝的制作》一等奖创新教案江苏省职业学校文

化课教材《语文》第一册

景泰蓝的制作

【学习要求】

1．了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自

身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。

2．掌握本文综合运用多种说明方法说明事物特征的写法。

3．学习本文语言准确朴素、通俗易懂的特点。

【学习重点、难点】

学习重点：掌握本文综合运用多种说明方法说明事物特征的写法。

学习难点：掌握本文所采用的说明方法；弄清课文有详有略地进

行说明原因。

【学时安排】二学时

第一课时

【学习过程】

主要任务：简介作者；熟悉课文，纠正字音，解释词语；理清文

章层次和说明顺序；区分说明的详略。

一、学前尝试

（一）学法指导

1．借助网络等资源，了解关于景泰蓝的信息，查看景泰蓝的图

片以区别一般瓷器。

2．利用课文注释和工具书疏通字词，反复朗读，勾画关键词语，

初步了解景泰蓝制作的工序。

3．通过图书馆、网络或其他渠道，了解说明文阅读方法。

（二）尝试练习

1．给下列加点的字注音

作坊芨（ｊī）蘸（ｚｈàｎ）硒（ｘī）拌和（ｈ

ｕò）粘贴（zhān）

铁屑（xiè）砧（zhēn）臼（jiù）铬（ｇ

è）粘稠（nián）

机械（xiè）铜器作（ｚｕō）釉料（yóu）铀

（yòu）

硼砂（péng）缂丝（kè）椴木（duàn）瓜

楞（léng）

2．解释下列词语的意思。

（1）延展性：延展性是物质的物理属性之一，它指可锤炼可压

延程度。

（2）驱遣：驱使

（3）推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的

方向发展（多指继承文化遗产）

（4）半斤八两：中国古代一斤是十六两，半斤就是八两，用来

比喻两个事物或两方面平分秋色，分不出高低。

（5）疏疏朗朗：1形容植物稀疏，不茂盛。2形容人或物很少

（6）恰如其分：恰：正好。分：合适的界限或分寸，指办事或

说话十分恰当合适。

（7）各有千秋：千秋:千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。

比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

3．填空

（1）《景泰蓝的制作》作者是叶圣陶，原名叶绍钧现代著名

的作家、教育家。其代表作有童话集《稻草人》、《古代英雄的石

像》；短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》；长篇

小说《倪焕之》。

（2）常见的说明方法

有：、、、、、、、、、

等。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明语言可分生动说明、平实说明。

（3）划出课文中过渡性的语句。

略

二、课堂探究

（一）探究问题

1．为什么叫景泰蓝？

中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流

行，用铜胎制成（是一种在铜坯表面涂上珐琅质即一种不透明的玻璃，

而烧成的高级工艺品），当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰

蓝”。

2．快速浏览课文，找出文章中过渡性的语句，看看景泰蓝的制

作过程有哪几个工序？按照什么顺序写的？理清文章的思路结构。

过渡句（略）

景泰蓝的工艺程序是，制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。

文章严格按照