三年级下册英语教案-Unit 5 It`s a parrot. （Lesson 28）-人教精通版.docxVIP

教案三年级下册英语教案Unit5Itsaparrot.（Lesson28）人教精通版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用句型Itsaparrot.来描述图片中的物品。

（2）学生能够正确拼读并书写单词parrot。

（3）学生能够理解并运用句型Isitaparrot?来询问物品是否为鹦鹉。

2.过程与方法：

（1）通过图片展示，让学生学会观察并描述物品。

（2）通过听力练习，提高学生的英语听力水平。

（3）通过角色扮演，培养学生的英语口语表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生善于观察、乐于表达的品质。

二、教学内容

1.词汇：parrot

2.句型：Itsaparrot.Isitaparrot?

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）句型Itsaparrot.的运用。

（2）单词parrot的拼读与书写。

（3）句型Isitaparrot?的运用。

2.教学难点：

（1）单词parrot的发音及拼写。

（2）区分并正确运用句型Itsaparrot.和Isitaparrot?。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.导入：通过展示鹦鹉图片，引导学生说出物品名称，复习已学过的动物类单词。

2.新课呈现：通过图片展示，教授句型Itsaparrot.，引导学生理解并运用新句型。

3.操练：通过听力练习、角色扮演等形式，让学生熟练掌握句型Itsaparrot.和Isitaparrot?。

4.巩固：通过小组活动，让学生运用所学句型和单词进行交流，巩固所学知识。

六、板书设计

1.Unit5Itsaparrot.（Lesson28）

2.重点句型：Itsaparrot.Isitaparrot?

3.重点词汇：parrot

七、作业设计

1.抄写并默写单词parrot。

2.完成练习册相关练习。

3.运用所学句型编写一段对话。

八、课后反思

1.学生对句型Itsaparrot.和Isitaparrot?的掌握程度如何，是否需要加强练习。

2.学生在角色扮演环节的表现如何，是否需要提高学生的口语表达能力。

3.教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。

本教案共2000字以内，涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，旨在为教师提供一份详细、实用的教学方案。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接影响到学生对知识的掌握程度和教师的教学效果。在本教案中，教学过程的设计需要细致且具有针对性，以确保学生能够在有限的课堂时间内有效地学习并掌握新的语言知识。

一、导入环节的详细补充和说明

1.利用多媒体展示不同种类的鸟类图片，让学生快速说出鸟类的英文名称，如“owl”、“penguin”、“swan”等，以复习已学过的动物类单词。

2.通过提问“Doyoulikebirds?Why?”来引导学生用英语表达自己的喜好和原因，自然过渡到新课主题。

3.展示鹦鹉的图片，但不揭示其名称，询问学生“Whatsthis?”，引导学生用英语描述图片中的鸟类特征，为新课学习做好铺垫。

二、新课呈现环节的详细补充和说明

新课呈现环节是学生首次接触新知识的关键时刻，教师需要通过多样化的教学手段帮助学生理解和记忆新句型和单词。

1.教师可以通过动画或实物展示鹦鹉，清晰地发音并板书单词“parrot”，确保学生能够正确模仿。

2.使用图片和动作教授句型“Itsaparrot.”，如教师指着眼前的鹦鹉图片说“Itsaparrot.”，并引导学生一起重复。

3.通过替换练习，让学生用不同的动物名称替换“parrot”，如“Itsadog/cat/tiger.”，以巩固句型结构。

三、操练环节的详细补充和说明

1.听力练习：播放不同动物的录音，让学生听后判断是否为鹦鹉，并回答“Isitaparrot?Yes,itis./No,itisnt.”。

2.角色扮演：学生分组扮演动物园的导游和游客，使用句型“Itsaparrot.”和“Isitaparrot?”进行对话练习。

3.互动游戏：设置“猜猜看”游戏，教师描述一个动物的特征，学生猜测是否为鹦鹉，猜对的学生获得奖励。

四、巩固环节的详细补充和说明

1.小组活动：学生分组，每组选择一个动物，然后编写一段对话，使用所学句型介绍该动物。

2.全班分享：每组向全班展示对