小学四年级下册数学全册教案.pptxVIP

小学四年级下册数学全册教案;全册教材的整体分析;6;册的教学内容中，学生已经具备较丰富的感性经验基础，能够较好的理解比;1956－814＝1142 或 1956－1142＝814

问：怎样的运算是减法？(小组讨论)

(根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示)

(3)小结：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。(出示减法的意义)说明减法各部分名称

三、探究、理解加法和减法之间的关系。;2．学生总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的

验算．;想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？;（先算小括号里面的）;教学内容：教