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电子科学与技术本科专业人才培养方案
专业代码:080702
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展,掌握光电子技术、物理电子技术与光电信息处理等领域的基本理论和基本技能,具有较强光电子和电子工程实践能力、计算机辅助设计与测试能力以及跟踪掌握本领域新理论、新技术的能力,能够在光电子、物理电子和光电信息处理等领域从事设计、制造、开发、管理、研究、教育等工作,具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习数学、物理、光电子技术、电子技术、光电信息处理等方面的基本理论和基本知识,接受光电子技术、电子技术、计算机技术等方面的基本训练,掌握光电子技术、电子技术、光电信息处理、设计、研究与开发等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有扎实的数理基础和计算机技术方面的基础知识;
2、掌握电子技术领域的基本理论与技术应用,具有较强的电路及嵌入式系统分析、设计、应用能力,以及信号处理方面的基本理论与应用能力;
3、掌握光电子技术及相关领域的基本理论与技术应用,具备较强的实验能力、计算机辅助设计、光电系统测试能力和工程实践能力;具备光电信息处理方面的基本理论与应用能力;
4、了解电子科学与技术领域理论前沿和发展动态,具备获取本领域国内外新知识、新理论、新技术的能力;
5、掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文书刊;
6、具有一定的科学研究、开拓创新、技术管理的能力;
7、具有良好的人文素质、有效的交际能力、较好团队精神以及较强的协调、组织能力;
8、具有较强的技术创新精神和竞争意识,具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。
三、专业方向
1、光电子技术方向:掌握光电子技术及应用领域的专业理论知识和实验技能,具备较强的光电子技术应用能力,能够在光电子技术及其它相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。
2、光电信息处理方向:学习和掌握光电信息获取、传输、处理等专业理论知识和电子技术知识,具备较强的光电信息获取、传输、处理的应用能力,能够从事光电信息处理相关领域的研究、设计、开发及管理工作。
四、素质与能力分析表(表一)
综合素质能力
专项素质与能力
对应课程或实践
1.基本素质与能力
1.1政治素质
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、形势政策等
1.2人文科学素质
现代文学鉴赏、应用文写作、演讲与口才等
1.3身心素质
军事训练、大学体育等
1.4分析运算能力
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、复变函数与积分变换等
1.5英语应用能力
大学英语等
1.6计算机应用能力
大学计算机基础、C语言程序设计等
1.7利用现代化手段获取信息能力
专业导论、毕业设计、各类课程设计等
1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力
社会实践、创新创业实践活动、大学生就业指导等
2.学科基础知识及应用能力
2.1电路分析、应用初步能力
电路分析
2.2扎实的数理基础,技术应用与创新可持续发展基础能力
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、数理方法等
3.专业基础知识及应用能力
3.1常用电子仪器使用能力
电子工艺及电路板制作、电子工艺实训等
3.2扎实的专业基础,技术应用与创新可持续发展支撑能力
电子技术(模拟、数字)、工程光学、C语言程序设计、信号与线性系统分析、电磁场与电磁波、量子力学等
3.3电子技术应用能力
单片机原理与应用、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、单片机技术及应用综合训练等
4.专业核心知识及应用能力
4.1光电子系统的设计、制造、开发和应用能力
光电子技术、激光原理与技术、、光电探测与信号处理、光电子技术课程设计等
4.2信号获取、传输、处理能力
信号与线性系统分析、通信原理、光电探测与信号处理、光电探测课程设计
4.2嵌入式系统开发、设计、应用能力
EDA技术、EDA技术课程设计、嵌入式系统原理与设计、嵌入式系统课程设计等
5.专业实践技能与动手能力
5.1电子技术实践能力
电子工艺实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、单片机技术及应用综合训练、嵌入式系统课程设计、EDA技术课程设计、毕业设计等
5.2光电子技术实践能力
光电检测课程设计、光通信技术课程实践、光电子技术课程设计、光伏技术课程实践、生产实习、毕业设计等
6.创新创业能力
6.1创新能力
专业创新创业实训、创新创业论坛
6.2创业能力
大学生创业教育、大学生就业指导
7.个性化发展能力
7.1人文素质
应用文写作、演讲与口才
影视鉴赏、中国文化概论
7.2专业拓展能力
光电仪器设计、数字视频技术、光电成像技术、太阳能并网发电技术
五、学制与学分
1.学制
标准学制4年,修业年限3-6年
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