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2023年幼儿园教师培训计划15篇

幼儿园教师培训计划1

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，个性是青年教师实施素质教

育的潜力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师

了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习

并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。

构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加

强对教育新理论，新知识的学习，透过多种途径使教师迅速成长成熟起来。透过

一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实

际工作潜力方面到达合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践潜力

的骨干教师队伍。

三、培养对象：

全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；

生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

四、具体工作措施：

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师

行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识

等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教

书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

（二）透过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和潜力是做好教师工作的

基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业

务潜力作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍

业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用

互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将透过骨干教师对青年教师的跟

踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水

平不断提高。

（三）加强教科研培训，提高教科研潜力。

鼓励教师用心参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展

教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

（五）做好其他人员的岗位培训工作。

后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教

育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员

素质得到提升。

幼儿园教师培训计划2

一、指导思想

适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实

施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实

践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理

念、掌握科学的教育为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学

能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高

教师队伍整体素质。

二、培训目标

通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方

法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和

教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目

标。

三、培训内容

(一)新教师培训

1、了解南昌市幼儿教育现状

我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训，内容包括《南昌市幼儿教育发展

现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等，让新教师及时了解南昌市

的幼儿教育情况、最新的教育理念、等方面的内容，也让教师们尽快进入自己的

角色，处处以教师的身份要求自己。

2、了解幼儿园、规章制度以及各部门职责(幼儿园办学历史、办学理念、校

风学风等)

3、师徒结对，优化资源。

我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职业

道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设

置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学的实践

能力。评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的能

力，初步适应教师岗位需要。

4、