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多元统计在中学教学评价中的应用——以初中数学教学为例
摘要
本文运用多元统计中的因子分析研究中学教学评价，引导教学质量的改进。共分为五部分：
第一部分阐述研究背景、目的、意义及选题依据，分析了国内期刊及硕博论文文献，表明国内对本研究课题的研究现状；
第二部分是对中学教学评价与学生成绩的关系进行分析，对文献中相关关键词进行聚类分析，找出学者关注的热点，进而证明本课题的研究价值与重要意义；
第三部分为相关概念及理论基础。总结了中学教学评价及多元统计的概念，并对本研究课题采用的因子分析给出理论解释，为多元统计在中学教学评价中的应用提供理论依据；
第四部分为实证研究。对济南市育贤中学2017级52
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