认知能力评估.pptVIP

（五）常模1、年龄范围7-14岁，15-19岁，20-89岁的儿童、少年、成人2、标准分：年龄量表分和记忆商（六）量表信效度：甲乙复本相关系数为0.85。效度方面：记忆与学习成绩的相关显著；记忆与年龄的关系为：20岁组以后，得分随年龄增长而下降。各分测验的相关：相关不高，结果很显著。应用范围广。第31页,共36页，星期六，2024年，5月八、镶嵌图形测验*（一）测验目的：旨在了解儿童、青少年、成人的认知方式，测查其属于场独立性或场依存性认知方式，为教育教学提供参考。（二）编订者：北京师范大学心理系。（三）适用范围：小学生—成人均可。（四）测验构成：从复杂图形中发现简单图形，并用笔描出来。共三部分：第一部分，九题练习，第二、三部分各十题。（五）施测时间：成人12分钟、高中一年级组18分钟、初中二年级组21分钟、小学五年级组24分钟。（六）测验信效度：复本信度为0.90；与棒框测验的相关系数0.49，达极显著水平。（七）评价：使用简便，但常模样本不够理想，没有全国常模。研究者需自己建立局部性的地方常模。第32页,共36页，星期六，2024年，5月第三节实施案例一、个案基本资料林XX，出生于1993年4月23日，男，13岁，在培智学校学习，经过医院诊断为唐氏综合症。父亲和母亲在他6岁的时候离婚，现在和父亲一起生活，父亲再次结婚，又生了