18-19 课时分层作业16　段太尉逸事状.pdfVIP

课时分层作业(十六)段太尉逸事状

一、基础运用层

1．下列加点字的注音，有误的一项是()

A．邠州(Bīn)釜鬲(lì)

椎(chuí)不嗛(qiè)

B．老躄(pì)覆校(jiào)

击柝(chè)袒臂(tǎn)

C．焦令谌(chén)衣疮(yì)

姁姁(xǔ)赭色(zhě)

D．注槊(shuò)晡食(bū)

封识(zhì)巽(xùn)

B[“躄”应读bì，“柝”应读tuò。]

2．下列各句中，加点字的词类活用类型不一样的一项是()

A．乃我困汝

B．奈何欲以乱败郭氏

C．遇不行，必达其志

D．日群行丐取于市

D[前三项均为动词的使动用法，D项，名词作状语，成群的。]

3．下列各组句子中加点词的意义，相同的一组是()

A．①为白尚书，出听我言

②便可白公姥

B．①因谕曰

②因来宾至蔺相如门谢罪

C．①孝德使数十人从太尉

②愿奉军以从

D．①尚书固负若属耶

②余固笑而不信也

A[A项，两个“白”都是“告知、禀告”之意。B项，前一个“因”是“于

是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。C项，前一个“从”是“跟

随”的意思，后一个是“听从”之意。D项，前一个“固”是“莫非”之意，后

一个“固”是“原来”之意。]

4．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()

A.

B.

C.

D.

D[A项，何：①副词，何必，用反问的语气表示不必。②疑问代词，怎么。

B项，所：①结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。②名词，处

所。C项，与：①给，动词。②句中助词，无义。D项，以：①②介词，把。②

句“以”的后面省略了代词“之”。]

5．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是()

A．吾未晡食，请假设草具

B．天子以生人付公理

C．因恬然，且大乱

D．一时奋不虑死，以取名天下

C[A项，假设：古义是两个词，假，是借用某些东西；设，是支配的意思。

今义是一个词，姑且认定，虚构的意思。B项，公理：古义分开讲，公为敬称，

您；理，是治理的意思。今义是公认的道理。C项，恬然：安适样子。古义和今

义相同。D项，取名：古义是博取名声之意；今义是为别人或自己命名。]

二、阅读提升层

阅读下面的文言文，完成6～9题。

靳德进，其先潞州人，后徙大名。祖璇，业儒。父祥，师事陵川郝温，兼善

星历。金末兵乱，与母相失，母悲泣而盲，祥访得之，舐其目，百日复明，人称

其孝。刘敏行省于燕，辟祥置幕下，佩以金符。时藩帅得擅生杀，无辜者多赖祥

以免。赠集贤高校士，谥安靖。

德进为人材辨，幼读书，能通大义。父殁，益自刻励，尤精于星历之学。世

祖命太保秉忠选太史官属，德进以选授天文、星历、卜筮三科管勾。凡交蚀躔次、

六气侵诊，所言休咎辄应。时因天象以进规谏，多所裨益。累迁秘书监，掌司天

事。从征叛王乃颜，揆度日时，率中机会。诸将欲剿绝其党，德进独陈天道好生，

请缓师以待其降。俄奏言：“叛始由惑于妖言，遂谋不轨。宜括天下术士，设阴

阳教官，使训学者。”帝从之，遂著为令。

成宗以皇孙抚军北边，帝遣使授皇太子宝，德进预在行，凡攻战取胜，皆豫

克期日，无不验者。亦间言事得失，多所裨益。成宗即位，历陈世祖进贤纳谏、

询问治乱之原，帝嘉纳之。授昭文馆高校士，知太史院，领司天台事，赐金带宴

服。都城以获苫廪，或请以瓦易之，帝以问德进，对曰：“若是役骤兴，物必踊

贵，民力重困，臣愚未见其可。”议遂寝。敕中书自今凡集议政事，必使德进预

焉。所建明多见于施行。寻以病丐闲。

仁宗时在东宫，特令中书加官以留之。会车驾自上京还，召见白海行宫，授