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部编版四年级语文下册二单元考试题及答案(精编)
班级:姓名:分数:考试时间:90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。(15分)
qīngtíngshǎngwǔjiànkāngménglóng
mǐnjiédùjuāngēbokūlong
二、比一比,再组词。(10分)
钢(______)劈(______)慌(______)沟(______)仿(______)
岗(______)譬(______)荒(______)构(______)防(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)
(_____)(_____)鼎沸风平(_____)(____)浩浩(_____)(_____)
水天(_____)(_____)风号(_____)(____)山崩(_____)(_____)
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上(______)。潮来时,(______),潮水声犹如(______)。尽管海堤上(______),但是听不出他们在说些什么。渐渐地,潮过去了,消失在(______)的地方。
四、选择恰当的关联词语填空。(10分)
发明发觉发现
(1)新学期的第一天,一进学校的大门,同学们就(_______)操场北面有一面生动活泼的文化墙。
(2)本学期学校为了培养学生的(______)创造能力,在科技月开展了丰富多彩的活动。
只要就如果就
(3)(_______)明天下大雨,我们(_____)不要去公园了。
(4)开车的司机(_______)聚精会神,(________)会不出或少出事故。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
1.这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句)
_______________________________________
2.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子仿写句子)
_____________________________________
3.爬呀爬,终于爬上了天都峰顶。(修改病句)
______________________________________
4.写“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(用动作描写来表现“着急”)
写“着急”:_______________________________________
六、阅读短文,回答问题。(15分)
小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”
1.照样子,写词语。
又扁又宽又____又____又____又____
圆溜溜________________________
摇摇摆摆________________________
2.把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来:______________。
3.“我”爱小白鹅的原因是什么?
_______________
4.文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
5.本文对小白鹅进行了生动的描写,写小白鹅样子的时候采用了_________法,分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方
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