五年级下册英语教案-Unit 1 Making Plans（含6课时） 广东开心英语.docxVIP

教案五年级下册英语教案Unit1MakingPlans（含6课时）广东开心英语

教学内容：

本单元是《广东开心英语》五年级下册的Unit1，主题为“MakingPlans”。本单元主要学习如何用英语表达计划，包括制定计划、询问和回答计划、以及修改计划。学生将通过本单元的学习，掌握相关的词汇、句型和表达方式，并能用英语进行简单的计划交流。

教学目标：

1.学生能够理解并运用本单元的词汇和句型进行计划交流。

2.学生能够用英语询问和回答他人的计划。

3.学生能够用英语制定简单的计划，并能对他人的计划提出建议。

4.学生能够通过学习本单元，提高英语听、说、读、写的能力。

教学难点：

1.制定计划的句型运用。

2.计划的表达方式。

3.词汇的掌握和运用。

教具学具准备：

1.教材《广东开心英语》五年级下册。

2.PPT课件。

3.黑板和粉笔。

4.彩色卡纸和剪刀。

5.学生用书和练习册。

教学过程：

第一课时：

1.引入主题，介绍“MakingPlans”。

2.学习词汇和句型。

3.练习用英语询问和回答计划。

第二课时：

1.复习上节课的内容。

2.学习制定计划的句型。

3.练习制定简单的计划。

第三课时：

1.复习制定计划的句型。

2.学习询问和回答他人计划的表达方式。

3.练习询问和回答他人计划。

第四课时：

1.复习上节课的内容。

2.学习修改计划的表达方式。

3.练习修改简单的计划。

第五课时：

1.复习修改计划的表达方式。

2.进行小组活动，练习制定和修改计划。

3.进行课堂展示，分享小组的计划。

第六课时：

1.复习本单元的内容。

2.进行小测验，检验学生的学习成果。

板书设计：

1.引入主题：MakingPlans

2.词汇和句型：Whatareyougoingtodo?Imgoingto

3.制定计划：Letsmakeaplan.First,wewill

4.询问和回答他人计划：Whataboutyou?Imgoingto

5.修改计划：Howabout?Thatsoundsgood.

作业设计：

1.完成练习册的相关练习。

2.用英语制定一个简单的计划，并写下来。

3.准备下节课的小组活动，制定一个计划。

课后反思：

重点关注的细节：教学过程的设计与实施

第一课时：引入主题，介绍“MakingPlans”

1.教师可以通过展示一些计划相关的图片或视频，引起学生的兴趣，然后引出本单元的主题“MakingPlans”。

2.教师可以与学生进行简单的对话，询问学生周末或假期的计划，让学生初步感知本单元的核心句型。

3.教师可以通过故事、歌曲或游戏等方式，让学生进一步接触和练习本单元的词汇和句型。

第二课时：学习词汇和句型

1.教师可以通过图片、实物或动作等方式，生动形象地呈现本单元的重点词汇，如“gocamping”、“visitgrandparents”等。

2.教师可以设计一些有趣的活动，如“找出错误”、“接龙”等，让学生在游戏中学习和巩固词汇。

3.教师可以通过角色扮演、小组对话等方式，让学生练习和使用本单元的核心句型，如“Whatareyougoingtodo?”、“Imgoingto”等。

第三课时：练习用英语询问和回答计划

1.教师可以设计一些真实的情景，如“询问同学的周末计划”、“询问家人的假期计划”等，让学生在模拟的语境中练习询问和回答计划。

2.教师可以组织学生进行小组活动，让学生在小组内互相询问和回答计划，提高学生的口语交流能力。

3.教师可以设计一些听力练习，如听录音回答问题、听对话填空等，让学生在听的过程中练习理解和获取信息的能力。

第四课时：学习制定计划的句型

1.教师可以通过图片、故事或实际案例等方式，引入制定计划的句型，如“Letsmakeaplan.”、“First,wewill”等。

2.教师可以设计一些任务或活动，如“制定周末计划”、“制定旅行计划”等，让学生在实践的过程中学习和运用制定计划的句型。

3.教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在小组内共同制定计划，提高学生的合作能力和口语表达能力。

第五课时：学习修改计划的表达方式

1.教师可以通过图片、故事或实际案例等方式，引入修改计划的表达方式，如“Howabout?”、“Thatsoundsgood.”等。

2.教师可以设计一些任务或活动，如“修改旅行计划”、“修改学习计划”等，让学生在实践的过程中学习和运用修改计划的表达方式。

3.教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在小组内共同修改计划，提高学生的合作能力和口语表达能力。

第六课时