美术课程创意设计教案.docxVIP

美术课程创意设计教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

美术课程创意设计教案

教学内容

本节课的教学内容来自人美版小学美术教材四年级下册第九课《我的小手》，主要内容包括了解手的结构及基本动态，学习漫画手套的画法，设计自己喜欢的手套图案，并运用对比色知识进行搭配。通过本节课的学习，学生能够掌握手的基本动态表现，提升对色彩搭配的认知，培养对手工艺的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的视觉审美、创意实践和文化理解三个方面。首先，通过观察和分析不同手套的图片，学生能够提高对美的感知能力，培养良好的审美情趣，从而在今后的生活中能够更好地发现美、欣赏美。其次，在设计手套图案的过程中，学生将发挥想象力和创造力，将自己的想法融入到作品中，提高创新意识和实践能力。最后，通过了解手套的文化背景和功能，学生能够理解美术与生活的紧密联系，认识美术在文化传承中的作用，从而提高对美术学科的兴趣和认识。总之，本节课旨在培养学生的视觉审美、创意实践和文化理解核心素养，为终身学习和全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解手的结构及基本动态。通过观察和分析，学生能够认识手的骨骼和肌肉结构，掌握手的基本动态表现，如握拳、展开、抓握等。

（2）学习漫画手套的画法。学生通过观察和模仿，掌握漫画手套的画法，能够准确地表现手套的形状、线条和阴影。

（3）设计自己喜欢的手套图案。学生能够运用对比色知识进行搭配，设计出具有个性和创意的手套图案。

（4）培养对手工艺的兴趣。通过制作手套的过程，学生能够感受到手工艺的乐趣，提高对手工艺的兴趣和认识。

2.教学难点

（1）手套动态的准确表现。学生往往难以把握手的动态，画出的手套显得僵硬或不自然。因此，教师需要通过示范和练习，指导学生掌握手的动态表现。

（2）色彩搭配的技巧。学生对于色彩搭配的认知有限，容易选择相近色或过于鲜艳的颜色，使得手套图案显得单调或过于花哨。教师需要引导学生运用对比色知识，进行合理的色彩搭配。

（3）创新意识的培养。学生往往受到思维定势的束缚，难以创作出具有个性和创意的手套图案。教师可以通过提供丰富的素材和示范，激发学生的创新思维，帮助他们突破自己的创作局限。

（4）对手工艺的兴趣培养。学生对于手工艺的兴趣程度不同，教师需要通过创设有趣的手工活动，激发学生的参与热情，使他们能够在实践中感受到手工艺的乐趣。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过现场演示手套的画法和制作过程，让学生直观地了解手套的设计和制作技巧，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学：教师组织学生进行小组讨论和合作，鼓励学生分享自己的想法和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）情境教学：教师创设情境，如手工艺品展览或角色扮演，让学生在实际情境中感受手套的美学价值和实用功能，提高学生的审美意识和创造力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示手套的图片、视频和手套设计案例，丰富学生的视觉体验，帮助学生更好地理解手套的设计理念和制作技巧。

（2）网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的手套设计灵感和素材，引导学生进行自主学习和创新设计。

（3）手工材料包：为学生提供手套制作所需的手工材料，如手套模板、颜料、画笔等，方便学生进行实践操作，提高学生的动手能力和创造力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手套设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道手套设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于手套设计的图片或视频片段，让学生初步感受手套的魅力或特点。

简短介绍手套设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手套设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手套设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手套设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍手套设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.手套设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手套设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手套设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手套设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用手套设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手套设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力