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人教版小学数学一年级下册1.3《七巧板》教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版小学数学一年级下册1.3《七巧板》教案
课程基本信息
1.课程名称:《七巧板》
2.教学年级和班级:小学一年级
3.授课时间:第3课时
4.教学时数:45分钟
课程设计:
【教学目标】
1.让学生了解七巧板的特点,认识各种图形。
2.培养学生动手操作能力,激发学习兴趣。
3.培养学生空间想象力和创新能力。
【教学内容】
1.七巧板的组成与特点
2.认识七巧板中的图形
3.七巧板的拼图方法与技巧
【教学过程】
一、导入(5分钟)
1.老师展示七巧板,引导学生观察和讨论七巧板的组成与特点。
2.学生分享观察结果,教师总结。
二、新课导入(10分钟)
1.讲解七巧板中的图形,如正方形、长方形、三角形等。
2.学生跟随老师一起认识七巧板中的各种图形。
三、动手操作(15分钟)
1.学生分组,每组发放一套七巧板。
2.学生根据老师提供的图案,尝试用七巧板进行拼图。
3.教师巡回指导,解答学生疑问。
四、分享与展示(5分钟)
1.各小组展示拼图成果,分享拼图方法与技巧。
2.教师点评,给予鼓励和表扬。
五、总结与拓展(5分钟)
1.教师带领学生总结本节课所学内容。
2.布置课后作业:用七巧板拼出自己喜欢的图案,下节课分享。
六、课后反思(5分钟)
1.教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法。
2.关注学生在操作过程中遇到的问题,为下一节课做好准备。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:
1.增强空间观念:通过观察和操作七巧板,使学生认识各种平面图形,提高对空间形状的认知,培养学生的空间想象力。
2.提升逻辑思维:学生通过拼图活动,学会分析问题、解决问题,提高逻辑思维能力和创新意识。
3.强化动手操作:培养学生动手操作能力,激发学生学习兴趣,增强实践操作与理论知识的联系。
4.培养团队协作:小组合作完成拼图任务,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.激发创新意识:鼓励学生在拼图过程中发挥想象,创作独特图案,激发学生的创新意识和创造力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)认识七巧板的组成与特点:七巧板由哪些图形组成,每种图形的特点是什么,如何将这些图形组合在一起形成不同的图案。
举例:讲解七巧板中的正方形、长方形、三角形等基本图形,以及它们在七巧板中的排列组合方式。
(2)掌握七巧板的拼图方法与技巧:如何运用七巧板的基本图形进行拼图,掌握拼图的步骤、方法与技巧。
举例:介绍如何从简单的图案开始,逐步尝试拼出更复杂的图形,如动物、人物等。
(3)培养空间想象力:通过七巧板的操作,让学生在动手实践中提高空间想象力。
举例:引导学生观察七巧板中的图形,想象它们在三维空间中的形态,以及如何组合成不同的图案。
2.教学难点
(1)图形识别与分类:一年级学生对于图形的认知有限,需要教师在教学中引导学生正确识别和分类各种图形。
难点举例:部分学生可能难以区分长方形和正方形,教师需要通过具体的实例和对比,帮助学生突破这一难点。
(2)拼图技巧的掌握:拼图过程中,学生可能会遇到不知道如何开始、如何寻找合适的图形等问题。
难点举例:教师需要教授一些拼图技巧,如从边缘开始拼、先拼大图形再拼小图形等,帮助学生掌握拼图方法。
(3)空间想象力的培养:空间想象力是本节课的一个难点,学生可能难以在脑海中形成图形组合后的样子。
难点举例:教师可以通过实物演示、多媒体展示等方法,帮助学生建立空间想象力,让学生在观察和动手操作中逐步提高空间想象力。
(4)团队协作与沟通:在小组合作拼图过程中,学生需要学会相互协作、沟通,共同完成任务。
难点举例:教师需要在教学中关注学生的团队协作情况,适时给予指导和引导,帮助学生建立良好的团队协作意识。
在教学过程中,教师要针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导,确保学生能够理解透彻,掌握本节课的核心知识。同时,通过丰富的教学手段和方法,帮助学生突破难点,提高教学效果。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有《人教版小学数学一年级下册》教材,提前指导学生预习第1.3节《七巧板》相关内容。
-准备与本节课相关的练习题,用于巩固所学知识。
2.辅助材料:
-准备七巧板实物模型,以便于在课堂上进行展示和操作。
-收集和整理各种七巧板拼图的图片,用于激发学生兴趣和提供参考。
-制作多媒体课件,包括七巧板图形的分解、组合过程,以及拼图步骤的动画演示。
-准备与七巧板相关的数学故事或趣味知识,用于课堂引入或拓展学生视野。
3.实验器材:
-准备充足的七巧板套装,确保每个
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