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人教版四年级英语下册教学计划（通用5

篇）

四年级英语下册教学计划篇1

一、班级学生情况分析

四年级有两个班,从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知

识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、

认真、按时完成；在课外良好的.学习习惯，独立认识单词及阅读能力

差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分

化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教

学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有

的基础上都有所进步。

二、教材分析

1.教材结构分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四

册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六

个单元，两个复习单元。

2.教学内容分析

单元题目话题

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教学重难点分析

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、

数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

三、教学目标

1.知识技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读

60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2.操作应用目标

能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数

字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3.情感态度价值观目标

强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向

交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

四、主要教学措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、

chant等来帮助进行单词教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英

语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。

四年级英语下册教学计划篇2

一、学生现状分析：

四年级有学生65人，男生35人，女生30人。

通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解。大部分同学成绩不

够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想

开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综

合能力。

二、教学内容：

本学期教学内容有两点。

1、NewstandardEnglish。一年级起点第八册。

2、Englishchildhood。《英语的童年》的教授。配合外教老师进

行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情

境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力

唱。

三、教材分析：

本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。

一般情况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供

若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求学生能运用语言、学

会组织和创造，突破口语的表达。

四、教学目标：

1，激发学生学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信心。

2，培养学生具有良好的语感和良好的语音语调及书写基础。

3，尽可能用英语进行日常会话交流。