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人教版三年级上册数学教学工作总结

人教版三年级上册数学教学工作总结1

时间飞驰而过，转眼又到期末。回顾一学期的工作，现总结如下：

1、认真备课，为上好每一节课做好充分准备。①认真做好课前

准备。作为教师我们的要给孩子起模范带头作用。上课前我们组集体

研究教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概

念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相

关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌

握的知识，保证教学的顺利进行。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的

时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进

行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行

新的知识拓展学习。

③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材

知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了

调动学生的积极性采用比赛的.形式来上课。让学生多动手，积极发

现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出

结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法，

(比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，

一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就

比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽

量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较

慢，口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小

活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。

(2)、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别

注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动

口动手动脑的能力。

2、做好课后辅导工作，注意分层教学。

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。

3、注重学生的思想教育

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚真诚二字，即我在

学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受接受，

即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏

惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他

们自由讨论。最后做到们自由讨论。最后做到理解理解二字，即通过学生的眼睛看事物。小学

生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做老师的有义

务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对

他们进行思想教育。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与

提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，

知识的形成不够系统。

3、对学困生的耐心不够。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课

下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，

使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中

去。

2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累

与动手操作，生活实践紧密结合。

3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程

中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。

4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成

5、多学习多写案例多写反思。扬长避短，争取在下学期更上一

层楼。

人教版三年级上册数学教学工作总结2

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这

问题，今后还需努力解决，现