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人教版三年级上册数学教学工作总结
人教版三年级上册数学教学工作总结1
时间飞驰而过,转眼又到期末。回顾一学期的工作,现总结如下:
1、认真备课,为上好每一节课做好充分准备。①认真做好课前
准备。作为教师我们的要给孩子起模范带头作用。上课前我们组集体
研究教材,全面掌握本册的教学目标,了解教材的基本思想、基本概
念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相
关资料,让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌
握的知识,保证教学的顺利进行。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、
习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的
时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进
行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行
新的知识拓展学习。
③考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材
知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了
调动学生的积极性采用比赛的.形式来上课。让学生多动手,积极发
现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出
结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法,
(比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,
一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就
比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽
量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较
慢,口算能力比较差,为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小
活动也使学生热情高涨,喜欢上数学了。
(2)、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,在课堂上特别
注意调动学生的积极性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分
体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动
口动手动脑的能力。
2、做好课后辅导工作,注意分层教学。
本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完
成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,在课后,为不同层次的
学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对
后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,
更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心
结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这
样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求
知上来。
3、注重学生的思想教育
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到真诚真诚二字,即我在
学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受接受,
即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏
惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他
们自由讨论。最后做到们自由讨论。最后做到理解理解二字,即通过学生的眼睛看事物。小学
生的思想容易受环境影响,辨别是非的能力比较薄弱,做老师的有义
务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对
他们进行思想教育。
三、存在的不足之处:
1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。
2、个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与
提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待提高,
知识的形成不够系统。
3、对学困生的耐心不够。
四、今后努力的方向:
1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课
下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,继续抓好常规管理,
使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中
去。
2、加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;注重将知识积累
与动手操作,生活实践紧密结合。
3、注重知识的全方位整合与综合运用,分析;在知识学习过程
中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯。
4、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成
5、多学习多写案例多写反思。扬长避短,争取在下学期更上一
层楼。
人教版三年级上册数学教学工作总结2
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束
了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这
问题,今后还需努力解决,现
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