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0xyhABD如图,河北省赵县的赵州桥的桥拱是抛物线型,其函数的解析式为y=-x2当水位线在AB位置时,水面宽AB=30米这时水面离桥顶高度h是()A、5米B、6米;C、8米;D、9米。125如图是椒江某公园一圆形喷水池,水流在各方向沿形状相同的抛物线落下,如果喷头所在处A(0,1.25),水流路线最高处B(1,2.25),则该抛物线的解析式为____________如果不考虑其他因素,那么水池的半径至少要____米,才能使喷出的水流不致落到池外。YA(0,1.25)OxB(1,2.25).y=-(x-1)2+2.252.5咱来试一试你知道吗?平时我们在跳大绳时,绳甩到最高处的形状可近似的看为抛物线,如图所示,正在甩绳的甲、乙两名学生拿绳的手间距为4米,距地面均为1米,学生丙、丁分别站在距甲拿绳的手水平距离1米、2.5米处,绳子甩到最高处时,刚好通过他们的头顶,已知学生丙的身高是1.5米,请你算一算学生丁的身高。1m2.5m4m1m甲乙丙丁xyo(0,1)(4,1)(1,1.5)问题2牟斌斌同学身高1.7m,若在这次跳投中,球在头顶上方0.25m处出手,问:球出手时,他跳离地面的高度是多少?尝试成功xyo如图,有一次,我班牟斌斌同学在距篮下4m处跳起投篮,球运行的路线是抛物线,当球运行的水平距离2.5m时,达到最大高度3.5m,然后准确落入篮圈。已知篮圈中心到地面的距离为3.05m.3.05m2.5m3.5m问题1建立如图所示的直角坐标系,求抛物线的解析式;4m作业1.寻找你身边或生活中所碰到的抛物线问题,自编一题,交组内交流.2.见讲义广外外校:严珊红神笔马良
读下面的句子:
1、马良气呼呼地说:“我偏不信,穷娃子就不能学画画!”
2、马良摇摇头说:“我才不呢!我专给咱穷人画!”
3、马良想夺回神笔,就一口答应说:“好,就给你画一回吧!”
4、他多么盼望能有一支笔啊!
5、马良真高兴啊!
6、奇怪,公鸡活了!
31﹡神笔马良()画画没有笔用()画用()画()都画得到神笔画() 画()画() 画()()穷人画()画()()大官画() 画()画()我想说学了这篇课文,你想对马良或者大官说些什么?也可以谈谈你的感受和收获。例如:马良,你是一个__的人,我__。马良,当我看到你___的时候,我__。我想对大官说____。学了这篇课文,我懂得了___。
同学们,如果你有一支神奇的“笔”,你想要什么就可以画什么,你画什么就会有什么。你都会用它来画些什么呢?
课后作业:
1、请你把这个故事讲给别人听。
2、请以《假如我有一支神笔》为题,写一篇文章,写作时可以大胆
想象。
3、用画笔把刚才说的内容画出来,并配上一段文字说明。画耕牛画门画水车(爱穷人)画大海金山船风(恨恶人)*我想说学了这篇课文,你想对马良或者大官说些什么?也可以谈谈你的感受和收获。例如:马良,你是一个____的人,我____。马良,当我看到你____的时候,我____。学了这篇课文,我懂得了____。*我想说学了这篇课文,你想对马良或者大官说些什么?也可以谈谈你的感受和收获。例如:马良,你是一个____的人,我____。马良,当我看到你____的时候,我____。学了这篇课文,我懂得了____。
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