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专题09分式的意义及基本性质(2个知识点4种题型1个易错点)
【目录】
倍速学习三种方法
【方法一】脉络梳理法
知识点1.分式的意义
知识点2.分式的基本性质
【方法二】实例探索法
题型1.分式的概念
题型2.求分式的值
题型3.分式有无意义的条件
题型4.分式值为零的条件
题型5.分式的基本性质
题型6.分式的约分
题型7.最简分式
【方法三】差异对比法
易错点忽略分母不为0的条件
【方法四】成果评定法
【倍速学习三种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.分式的意义
定义
示例剖析
分式的定义:一般地,如果、表示两个整式,并且中含有字母,那么式子叫做分式,其中叫分子,叫分母且.
例如
分式有意义(或分式存在)的条件:分式的分母不等于零即.
使有意义的条件是
分式的值为零的条件:分式的值为零是指分式在有意义的前提下分式的分子为零.
即当且时,.
使值为0的x值为1
知识点2.分式的基本性质
定义
示例剖析
分式的基本性质:分式的分子与分母同乘以(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.
即
约分:利用分式的基本性质,约去分子和分母的公因式,但不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分.分子分母中没有公因式的分式叫做最简分式.
【方法二】实例探索法
题型1.分式的概念
1.(2020秋?浦东新区期末)在下列式子:﹣5x,,a2﹣b2,,中,分式有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【分析】判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.
【解答】解:,的分母中含有字母,属于分式,其它的属于整式.
故选:B.
【点评】本题主要考查分式的定义,注意π不是字母,是常数,所以不是分式,是整式.
2.(2020秋?嘉定区期末)在代数式,,,中,分式有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【分析】直接利用分式的定义分析得出答案.
【解答】解:,,,中,是分式的有:,共2个.
故选:B.
【点评】此题主要考查了分式的概念:一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式.
题型2.求分式的值
3.(2021秋?浦东新区校级期中)已知分式的值是整数,则满足条件的所有整数a的和为.
【分析】根据题意知道a≠±1,化简这个分式,根据分式的值是整数,a是整数,求出符合题意的a的值,求和即可.
【解答】解:∵a2﹣1≠0,
∴a≠±1,
∴
=
=,
∵分式的值是整数,a是整数,
∴a﹣1=±1,±2,
∴符合题意的a=2,0,3,
∴2+0+3=5,
故答案为:5.
【点评】本题考查了分式,根据分式的值是整数,a是整数,得到a﹣1=±1,±2是解题的关键.
4.(2021秋?金山区期中)当a=﹣2时,代数式的值等于.
【分析】将a=﹣2代入分式求值.
【解答】解:当a=﹣2时,==﹣3.
故答案为:﹣3.
【点评】本题主要考查求分式的值,熟练掌握求分式的值的方法是解决本题的关键.
5.(2020秋?静安区期末)若分式的值大于零,则x的取值范围是.
【分析】由已知可得分子x+2>0,再由分式的分母不等于零,得到x﹣1≠0,进而求出x的取值.
【解答】解:∵分式的值大于零,
∴x+2>0,
∴x>﹣2,
∵x﹣1≠0,
∴x≠1,
故答案为x>﹣2且x≠1.
【点评】本题考查分式的值;熟练掌握分式求值的特点,特别注意分式的分母不等于零这个隐含条件是解题的关键.
题型3.分式有无意义的条件
6.(2022春?杨浦区校级月考)下列各式中,当m<2时一定有意义的是()
A. B. C. D.
【分析】根据分式有意义的条件判断即可.
【解答】解:A选项,当m=﹣1时,分式没有意义,故该选项不符合题意;
B选项,m=﹣3时,分式没有意义,故该选项不符合题意;
C选项,m=3时,分式没有意义,
∵m<2,
∴分式一定有意义,故该选项符合题意;
D选项,m=1时,分式没有意义,故该选项不符合题意;
故选:C.
【点评】本题考查了分式有意义的条件,掌握分式的分母不等于0是解题的关键.
7.(2022·上海宝山·七年级期末)如果分式有意义,那么的取值范围是________.
【答案】
【分析】根据分式有意义的条件“分母不为零”,列不等式求解即可.
【详解】解:由题意得:,
解得:.
故答案为:.
【点睛】本题主要考查了分式有意义的条件,掌握分式有意义的条件“分母不为零”是解答本题的关键.
8.(2021秋?浦东新区期末)对于分式如果y=1,那么x的取值范围是.
【分析】根据分式有意义的条件(分母不为零)列不等式求解.
【解答】解:当x﹣2y≠0时,即x﹣2≠0分式有意义,
解得x≠2,
故答案为:x≠
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