《享劳动之乐悟劳动之美》.docx

享劳动之乐悟劳动之美

——“劳动创造美”德育实践活动案例分析

活动背景

陶行知认为,创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精华,所谓创造教育即是培养民族的朝气教育,是培养学生别出心裁能力的教育。手工制作是学生们非常喜欢的一项活动,班主任良好的引导,在手工制作中教,在手工制作中学,培养学生的创造精神。在班主任工作中努力践行陶行知先生的理论。

手工制作是一项非常常见的创造活动,它有许多形式,如折纸、剪纸、点画等等,手工材料形形色色,一张纸,一个盒子,一片树叶,都可以信手拈来、随意创作。手工制作有助于培养学生的创造精神,在创作中产生美,在劳动工作中体验美。

关键词：行知理论；劳动；创新；美育

参与对象

小学全体学生

活动目标

双减背景下,让学生在课外时间制作出许许多多新鲜的美观的手工作品,体验创造各种图像的快乐,锻炼学生的观察力,丰富学生的人生多彩世界,让孩子们在课外活动时间舒缓学习带来的压力与紧张。通过活动的开展使学生的创造能力、思维能力、劳动能力、创新能力等得到有机的结合,有效的发展,致力于培养学生善于发现,敢于创造创新的意识观念,在创作中感悟美,在劳动中体验美。

活动实施

1:开展“春夏赤橙黄绿开，妙手丹青绘未来”木板颜料会创作活动

春天的鲜花,开满校园;春天的歌声,悠扬嘹亮。精彩纷呈的春夏赤橙黄绿开,妙手丹青绘未来木板颜料画活动在六年级各班级轰轰烈烈搞起来了,在同学们的欢声笑语中,他们分组进行了木板颜料画的创作,用五彩缤纷的画笔去描绘自己的大千世界。此项活动,为具备不同才能的学生提供了展示的舞台,更拓展了他们的视野。让我们的教学楼、班级溢满了浓浓的艺术气息;它带给大家的不仅是视觉上的愉悦,更是在参与各项活动后的成长与收获。活动的开展不仅激发了学生浓厚的学习兴趣,也培养了学生的审美意识,并将自己看到的东西,用美术元素表现出来,让更多的学生学会欣赏美,热爱美,从而表现美、创造美。

2:开展“魔法大变身”纸艺创作活动

夏天是热情洋溢的季节,夏天是充满活力又变化无穷的季节。在美好的夏季开展魔法大变身纸艺创作活动,孩子们的纸艺活动丰富多彩,既有各中队组织的假日小队活动,也有家庭中进行的亲子合作,既有纸艺的练习,也有新作品的创意制作。为宣传垃圾分类,减少环境污染,学校还倡导孩子们巧用资源,开展变废为宝小制作,参与创意无限的魔法大变身活动。本次活动,孩子们都有拿得出手的纸艺作品,有的是融合撕纸、剪纸、贴纸的平面作品,有的是精美的立体作品,他们在纸艺创作中了解纸艺文化,感受创新之美,不仅让美育真正融入他们的心灵,更让环保成为他们身边触手可及的时尚!

3:开展“解落三秋叶，能开二月花”秋叶粘贴画活动

秋日最美的,除了枝端上的硕果累累,就数那一片片被大自然晕染得五彩斑斓的秋叶了。为了让学生走进校园,了解校园,感受校园的美景,使学生能够深深地爱上我们俊美的校园,各班级开展了秋叶粘贴画活动。

首先,学生在课外活动走进秋天多彩多姿的校园去寻找,发现自己喜欢的想要的各式各样的秋叶以备用。

学生们在制作秋叶作品的过程中,学习了相关知识,培养了同学们的审美能力以及其与他人合作的能力,帮助了同学们进一步树立了绿色环保意识,增长了对大自然对校园的热爱之情,同时也应了习总书记提出的绿水青山就是金山银山理念要求。

4：开展“冬日课堂别样美，经典诵读展风采”古诗词诵读图画创作活动

中华古诗词经典篇目庞多,琳琅满目,吟诵名篇佳作不仅可以帮助孩子们提高记忆力、想象力以及对语言的感悟力,发现美、欣赏美、创造美,同时还可以增强孩子们的文化底蕴,陶冶孩子们的情操,完善孩子们的人格,提高孩子们的人文素养。为了培养学生热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养,培养学生对劳动创造美,感悟美的情感,各班级开展了以“冬日课堂别样美，经典诵读展风采”为主题的古诗词诵读图画创作活动,努力将古诗词教育与培养学生劳动创造美、感悟美、高尚情操、优秀品格的人文教育有机融合,出力打造新时代的优秀小学生。同学们在课外活动时间认真准备古诗词内容,并精心制作了一幅幅与之切合配诗写意画。

育人成效

以手工制作为引领,组织开展多样的班级手工制作实践活动,让同学们大胆地放开手脚,发挥自己的思维想象与创造,真切感受创造带来的美感,劳动带来的喜悦,将劳动创造美印记深深烙印在同学们的心中。大大激发了我校学生热爱创造,热爱劳动,热爱校园的情感和共创美好明天的担当意识,真正把绿水青山就是金山银山理念变成报国之行。

1.增强了学生创造能力,培养了优良品质。

习总书记在全国教育大会上明确要求要在学生中发扬劳动精神,教育引导学生重视劳动、尊重劳动,赫然指出加强新时代中小学劳动教育是贯彻落实立德树人的根本任务和重要举措。我校四、五、六年级各班级以劳动创造美为主题,引导学生积极参与手工创作,提高学生们的生活