诸侯纷争与变法运动(教案)-第02课诸侯纷争与变法运动-高中历史中外历史纲要(上).docx

诸侯纷争与变法运动(教案)-第02课诸侯纷争与变法运动-高中历史中外历史纲要(上)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中历史中外历史纲要(上)的第02课“诸侯纷争与变法运动”。具体内容包括：

1.诸侯国的形成与纷争：介绍西周分封制的实施，诸侯国的建立，以及春秋时期诸侯国之间的纷争和战争。

2.战国时期的变法运动：讲解战国时期各国为了在争霸中取得优势，进行的一系列政治、经济、军事改革，如齐国的“合纵连横”，秦国的“商鞅变法”等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了中国古代史的基本知识，对夏商周时期有一定的了解。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解春秋战国时期的历史变迁，理解诸侯纷争与变法运动的历史背景及其对后世的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀四个方面进行设计。

1.史料实证：通过分析教材中的文本资料、插图以及补充的相关史料，培养学生对历史资料的解读和分析能力，使学生能够从多个角度、多个层面去理解和认识诸侯纷争与变法运动。

2.历史解释：引导学生通过对春秋战国时期的历史事件的学习，理解诸侯纷争的背景、过程及其对社会发展的影响，同时认识变法运动在推动历史进步中的作用，培养学生对历史事件的解释能力。

3.时空观念：帮助学生建立春秋战国时期的时空观念，理解不同诸侯国之间的地理分布、相互关系以及历史发展脉络，培养学生对历史时空的把握能力。

4.家国情怀：通过学习诸侯纷争与变法运动，使学生认识到国家的发展与个人的奋斗是密不可分的，培养学生的爱国情怀，激发学生为国家和民族的发展做出贡献的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.诸侯国的形成与纷争：理解西周分封制的实施过程，掌握春秋时期诸侯国之间的纷争和战争。

2.战国时期的变法运动：了解战国时期各国的变法措施，理解商鞅变法等对各国发展的影响。

难点：

1.诸侯国的形成与纷争：对于西周分封制的理解，以及诸侯国纷争的复杂性。

2.战国时期的变法运动：理解商鞅变法等改革措施的深度和广度，以及其对后世的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过教材中的文字描述、插图以及补充的相关史料，引导学生进行深入阅读和分析，加强学生的理解。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解诸侯纷争与变法运动的历史背景和影响。同时，可以通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思考，引导学生主动探索和解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授知识，这种方式能够使学生在较短的时间内获得大量的知识。对于本节课，教师可以运用讲授法向学生介绍诸侯国的形成、纷争以及战国时期的变法运动等基本知识。

2.讨论法：通过分组讨论，让学生针对特定问题进行深入探讨，以培养学生的思考能力和团队合作精神。在本节课中，可以让学生讨论诸侯纷争对当时社会的影响，以及变法运动对国家发展的作用。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，让学生分析事件背景、过程和影响，以提高学生的实际操作能力。例如，教师可以选取商鞅变法作为案例，让学生分析其成功的原因和意义。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示历史事件，增强学生的学习兴趣。例如，在介绍诸侯国纷争时，可以播放相关战争的影视片段，让学生更直观地了解战争场景。

2.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验古代战争、变法等场景，提高学生的参与度和学习兴趣。例如，可以利用模拟软件让学生参与一场诸侯国的争霸战争，让学生在游戏中了解战争策略和古代军事制度。

3.网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多的学习资料，拓宽学生的知识视野。教师可以引导学生查阅相关历史文献、学术论文，以培养学生的独立研究和学习能力。

4.教学辅助工具：如时间轴、地图等，帮助学生更好地理解历史事件的发展脉络和地理位置。例如，在讲解诸侯国纷争时，可以利用地图展示不同诸侯国的分布，让学生更清晰地了解各诸侯国之间的地理位置关系。

5.实践活动：组织学生进行历史角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生亲身体验历史事件，提高学生的实践操作能力。例如，可以让学生扮演战国时期的诸侯国君主，制定变法措施，并展示其效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“诸侯纷争与变法运动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是诸侯纷争和变法运动吗？它们在我国历史中扮演了什么角色？”

展示一些关于春秋战国时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍诸侯纷争与变法运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。