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一年级硬笔书法教学设计长横

【学情分析】

一年级的孩子，很多都没有接触过书法，第一学年的教学重点在于培

养孩子的写字习惯。从坐姿、握笔姿势入手，逐渐养成每日练字、提笔即

是练字时的书写习惯，养成不使用橡皮擦，先观察再书写的习惯，为书写

干净、整洁、美观打下基础。

【教材分析】

本学期使用正楷规范字教材，主要学习内容有八个基本笔画，分别是

横、竖、撇、捺、点、提、折、钩。本堂课学习第一个基本笔画，长横与

短横以及相对应的字，由简入难，让一年级新生慢慢适应。

【教学目标】

1掌握长横的写法，注意长横的写法和方向以及长度；

2.懂得长横的应用。

【教学重、难点】

掌握长横和短横的特点一一长度、斜度、弧度要准确，并能初步应用。

【教具准备】

教材、实物投影、红笔、PPT等教具。

【教学过程】

一、激趣导入

师：同学们，上节课我们说过，字写得美，让人一看就舒服。作为中

国人，我们一定要把自己的汉字写得漂亮！上节课老师还教了正确的握笔

姿势和坐姿，大家一起来回忆一下，怎么坐？怎么握笔？

PPT课件出示正确的握笔姿势和坐姿，学生跟着做。

生坐端正，师逐个纠正，表扬正确者。

二、授新练笔

1.认识田字格

我们中国的汉字是方块字，为了整齐美观，经常借助方格来写

（师画方格）；但刚学写字的人，在方格里还是写不好字，有人就在方格

中添加横中线和竖中线，形状像“田”字，称为“田字格”，写字时可以

参照这两条线，把字写得不偏左也不偏右，不偏上也不偏下，刚好在中间

（如写“中”）；有了这两条线就能帮我们很方便地控制字的笔画位置、

笔画长短，控制字的形体美。我们有了田字格的帮助，只要细心观察，对

我们初学者帮助就更大了。当然，这些格子只是给初学者提供帮助的，以

后本领大了，即使不用格子，我们也能把字写得整齐、美观。

2.横的写法

我们的汉字很美，同学们知道这些字是由什么组成的吗？（八个基本

笔画）。要写好字，首先要写好笔画一一它像是机器的零件，每个零件都

做得精致了，通过合理地装搭，机器也就很美了。

八个基本笔画中，使用最多要数横画了，同学们想一想，你们姓名

中有横画的请举手。（投影展示全班同学的花名册）应该全都有，横画

用处多吧！这节课我们来学习横的写法，横写漂亮了，用在自己的姓名

中，姓名也一定漂亮许多！

现在，请同学们翻开课本，我们一起来仔细观察一下，横画有几

种？（学生发言，教师小结：从长短看，主要分长横和短横，但还有不

长不短的，以后遇到再学；从姿态看，有往上仰，像小船的，有往下

俯，像小桥的，也有比较平直的，如“三”的各个横。）今天我们先来

学习两种最常见的横一一长横。

大家观察一下，长横有多长？

（师图示，两端画小圈，咱们要写准它的长度）；长横的形状像什

么？（小桥、扁担……教师小结：长横像小桥，微微有点弧度）；它的

两边一样平吗？（左低右高，像跷跷板，稍有斜度）。一起念口诀：

“长横像小桥，左低右边高，头尾要完整，中间弯弯腰J

教师小结：要写好长横，必须写准长度，还要写准它的弧度和斜度。

现在请同学们仔细看老师写长横，小朋友拿出手指头跟着书空，用

心体会。师示范描红：轻念“顿-横-顿-回”或“重-轻-重-回”，生跟

着念并书空。描红时尽量准确、到位，有节奏感，不用橡皮擦，描完之

后自己在空格里照着第一个深红色的样字写三个，注意写准长度、弧度

和斜度。师巡视辅导，生练习。

教师再示范（加深印象），学生再练习。

3.横的应用

刚才大家学习了长横的写法，那它怎么用呢？同学们来观察汉字

“二”，谁发现了其中的秘密？（发言）

师小结：汉字“二”是由长横加短横组合而成的。一般情况下，一

个字有两个或两个以上横时，其中一个横要写得长，是主笔，而其它的

横都要写得短，要收紧，这样整个字有收有放，主次分明，看起来就比

较美观了。另外，一个字有两个横，如“二”字，则有仰有俯（箭头图

示），姿态生动。

现在我们来学写“二”字。先观察：短横在横中线偏上的位置起

笔，边写边向上翘，收笔稍高，长横在横中线偏下的位置起笔，注掌握

好与短横的距离，不要太分开，也不要太靠拢，控制好长度，整个字有

点扁。师示范，生练习书写。